UP Board Class 11 Pedagogy Chapter 16 शिक्षा मनोविज्ञान का अर्थ, क्षेत्र, उपयोगिता एवं महत्त्व

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UP Board Class 11 Pedagogy Chapter 16 शिक्षा मनोविज्ञान का अर्थ, क्षेत्र, उपयोगिता एवं महत्त्व

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शिक्षा मनोविज्ञान का अर्थ, क्षेत्र, उपयोगिता एवं महत्त्व

Chapter: 16

विस्तृत उत्तरीय प्रश्न

1. शिक्षा मनोविज्ञान का अर्थ स्पष्ट कीजिए तथा परिभाषा निर्धारित कीजिए।

या

शिक्षा मनोविज्ञान का अर्थ स्पष्ट कीजिए एवं उसकी उपयोगिता की सविस्तार वर्णन कीजिए।

या

एक उपयुक्त परिभाषा द्वारा शिक्षा मनोविज्ञान के अर्थ को स्पष्ट कीजिए।

या

“मनोविज्ञान आत्मा का विज्ञान है।” कैसे?

या

शिक्षा मनोविज्ञान का वास्तविक अर्थ प्रकट कीजिए।

या

मनोविज्ञान का अर्थ संक्षेप में स्पष्ट कीजिए।

उत्तर: मनोविज्ञान का अर्थ (Meaning of Psychology):

‘मनोविज्ञान’ शब्द दो शब्दों से मिलकर बना है —

‘मन’ + ‘विज्ञान’ = मनोविज्ञान,

अर्थात् मनोविज्ञान वह विज्ञान है जो मनुष्य के व्यवहार और मानसिक क्रियाओं का अध्ययन करता है।

प्रारंभ में मनोविज्ञान को “आत्मा का विज्ञान” कहा गया था, क्योंकि मनुष्य के व्यवहार का सम्बन्ध उसकी आत्मा या आंतरिक चेतना से माना गया। परंतु आधुनिक मनोविज्ञान आत्मा नहीं, बल्कि मनुष्य के व्यवहार (Behaviour) का वैज्ञानिक अध्ययन करता है।

शिक्षा मनोविज्ञान का अर्थ (Meaning of Educational Psychology):

शिक्षा मनोविज्ञान, मनोविज्ञान की वह शाखा है जो शिक्षण और अधिगम (Teaching and Learning) की प्रक्रियाओं का अध्ययन करती है।

यह यह जानने का प्रयास करती है कि विद्यार्थी कैसे सीखते हैं, उनके व्यवहार को कौन-से कारण प्रभावित करते हैं, तथा शिक्षक कैसे उनकी क्षमता के अनुरूप शिक्षण कर सकता है।

अर्थात् – शिक्षा मनोविज्ञान वह विज्ञान है जो शिक्षण-अधिगम की प्रक्रिया, शिक्षार्थी के व्यवहार, रुचि, अभिप्रेरणा और विकास का अध्ययन करता है।

परिभाषाएँ (Definitions):

(i) क्रो और क्रो (Crow & Crow): “शिक्षा मनोविज्ञान वह अध्ययन है जो व्यक्ति के सीखने की प्रक्रिया के दौरान उसके व्यवहार में होने वाले परिवर्तनों का विश्लेषण करता है।”

(ii) स्किनर (Skinner): “शिक्षा मनोविज्ञान व्यवहार के विज्ञान का वह अंग है जो शिक्षण से सम्बन्ध रखता है।”

(iii) स्टीफन (Stephen): “शिक्षा मनोविज्ञान शिक्षक को यह बताता है कि विद्यार्थी कैसे सीखते हैं और उसे कैसे सिखाया जाए।”

शिक्षा मनोविज्ञान की उपयोगिता (Utility of Educational Psychology):

(i) शिक्षण-अधिगम में सहायता: यह बताता है कि विद्यार्थी कैसे सीखते हैं और शिक्षण को अधिक प्रभावी कैसे बनाया जाए।

(ii) विद्यार्थी को समझने में सहायक: शिक्षक को विद्यार्थियों की रुचि, आवश्यकता, क्षमता और भावनाओं को समझने में सहायता मिलती है।

(iii) अनुशासन बनाए रखने में सहायक: विद्यार्थियों के व्यवहार को समझकर शिक्षक अनुशासन को बनाए रख सकता है।

(iv) व्यक्तिगत भिन्नताओं की पहचान: यह पद्धति प्रत्येक विद्यार्थी के स्तर के अनुसार शिक्षण की योजना बनाने में सहायक है।

(v) मूल्यांकन में उपयोगी: यह बताता है कि विद्यार्थियों की प्रगति का वैज्ञानिक मूल्यांकन कैसे किया जाए।

(vi) अध्यापक के व्यक्तित्व विकास में सहायक: यह अध्यापक में सहानुभूति, समझदारी और प्रभावी संप्रेषण कौशल विकसित करता है।

संक्षेप में: शिक्षा मनोविज्ञान वह विज्ञान है जो शिक्षण-अधिगम की प्रक्रिया तथा विद्यार्थी के व्यवहार का अध्ययन करता है।

2. शिक्षा मनोविज्ञान के अध्ययन-क्षेत्र का विवरण प्रस्तुत कीजिए।

या

शिक्षा मनोविज्ञान का क्षेत्र निर्धारित कीजिए तथा शिक्षा के लिए मनोविज्ञान के अध्ययन की आवश्यकता भी बताइए।

या

शिक्षा मनोविज्ञान की विषय-सामग्री पर प्रकाश डालिए।

उत्तर: (संक्षिप्त):

शिक्षा मनोविज्ञान का अध्ययन-क्षेत्र:

शिक्षा मनोविज्ञान शिक्षण-अधिगम की प्रक्रिया, विद्यार्थी का व्यवहार और विकास, तथा शिक्षक-विद्यार्थी संबंध का अध्ययन करता है।

मुख्य क्षेत्र:

(i) बालक का अध्ययन – मानसिक, शारीरिक, भावनात्मक और सामाजिक विकास।

(ii) अधिगम की प्रक्रिया – सीखने के प्रकार, प्रेरणा, अभ्यास।

(iii) शिक्षण की प्रक्रिया – शिक्षक की भूमिका, शिक्षण विधियाँ।

(iv) व्यक्तिगत भिन्नताएँ – बुद्धि, रुचि और क्षमता के अनुसार शिक्षण।

(v) व्यवहार और व्यक्तित्व – व्यवहारिक समस्याओं का समाधान।

(vi) मूल्यांकन – बुद्धि, उपलब्धि और अभिवृत्ति का मापन।

आवश्यकता: शिक्षक को विद्यार्थियों को समझने, प्रभावी शिक्षण विधि अपनाने, अनुशासन बनाए रखने और व्यक्तिगत भिन्नताओं के अनुसार शिक्षण करने में मदद मिलती है।

3. शिक्षा मनोविज्ञान की उपयोगिता तथा महत्त्व का विवरण प्रस्तुत कीजिए।

या

कक्षा-शिक्षण में शिक्षा मनोविज्ञान की क्या उपयोगिता है?

या

“शिक्षा मनोविज्ञान शिक्षा को नवीन दृष्टिकोण प्रदान करता है।” इसको ध्यान में रखते हुए। शिक्षा मनोविज्ञान के महत्त्व पर प्रकाश डालिए।

या

शिक्षा मनोविज्ञान से शिक्षा जगत में क्रान्ति आई है, कैसे?

या

शिक्षा मनोविज्ञान के महत्त्व का विस्तृत विवरण प्रस्तुत कीजिए।

या

शिक्षा मनोविज्ञान के महत्त्व पर प्रकाश डालिए।

या

“शिक्षा मनोविज्ञान शिक्षक एवं छात्र के लिए महत्त्वपूर्ण है।” स्पष्ट कीजिए।

या

एक अध्यापक के लिए शिक्षा मनोविज्ञान की सम्यक् जानकारी की क्या उपयोगिता है?

या

एक शिक्षक के लिए शिक्षा मनोविज्ञान का ज्ञान क्यों उपयोगी है?

या

“शिक्षा मनोविज्ञान द्वारा शिक्षक को समुचित निर्णय लेने में मदद मिलती है।” इस कथन के सन्दर्भ में शिक्षक के लिए शिक्षा मनोविज्ञान की उपयोगिता स्पष्ट कीजिए।

उत्तर: शिक्षा मनोविज्ञान की उपयोगिता एवं महत्त्व (Utility and Importance of Educational Psychology):

शिक्षा मनोविज्ञान शिक्षक और विद्यार्थियों दोनों के लिए अत्यंत उपयोगी है। 

यह शिक्षण – अधिगम की प्रक्रिया को अधिक वैज्ञानिक और प्रभावी बनाता है।

मुख्य उपयोगिता:

(i) विद्यार्थी को समझने में सहायता: शिक्षक यह जान पाता है कि विद्यार्थी कैसे सोचता, सीखता और व्यवहार करता है।

(ii) अधिगम को प्रभावी बनाना: शिक्षा मनोविज्ञान सीखने की प्रक्रिया, प्रेरणा, अभ्यास और अधिगम की विधियों को समझने में मदद करता है।

(iii) व्यक्तिगत भिन्नताओं के अनुसार शिक्षण: विद्यार्थी की बुद्धि, रुचि, योग्यता और क्षमता के अनुसार शिक्षण योजना बनाना संभव होता है।

(iv) अनुशासन बनाए रखने में सहायक: विद्यार्थियों के व्यवहार को समझकर शिक्षक उचित नियंत्रण और मार्गदर्शन कर सकता है।

(v) शिक्षक की निर्णय क्षमता में सुधार: शिक्षक विद्यार्थी के विकास, कठिनाइयों और आवश्यकताओं के आधार पर समुचित निर्णय ले सकता है।

(vi) मूल्यांकन और परीक्षा में सहायता: शिक्षा मनोविज्ञान बताता है कि विद्यार्थियों की प्रगति का मूल्यांकन कैसे प्रभावी और वैज्ञानिक तरीके से किया जाए।

(vii) शिक्षक का व्यक्तित्व विकास: शिक्षक में सहानुभूति, धैर्य, समझदारी और प्रभावी संप्रेषण कौशल का विकास होता है।

(viii) शिक्षा को नवीन दृष्टिकोण प्रदान करना: यह शिक्षा को केवल पाठ्यक्रम आधारित न रहकर जीवनमूलक, व्यवहारिक और सृजनात्मक बनाता है।

संक्षेप में: शिक्षा मनोविज्ञान शिक्षक को विद्यार्थी को समझने, शिक्षण प्रभावी बनाने, अनुशासन बनाए रखने और निर्णय लेने में मदद करता है।

इससे शिक्षा अधिक वैज्ञानिक, व्यवहारिक और विद्यार्थियों के अनुकूल बनती है।

सत्यतः, शिक्षा मनोविज्ञान ने शिक्षा जगत में एक क्रान्ति ला दी है।