UP Board Class 12 Pedagogy Chapter 18 सीखना-अर्थ, प्रक्रिया, नियम एवं विधियाँ Solutions Hindi Medium As Per New Syllabus to each chapter is provided in the list so that you can easily browse throughout different chapters UP Board Class 12 Pedagogy Chapter 18 सीखना-अर्थ, प्रक्रिया, नियम एवं विधियाँ Notes and select need one. UP Board Class 12 Pedagogy Chapter 18 सीखना-अर्थ, प्रक्रिया, नियम एवं विधियाँ Question Answers Download PDF. UP Board Study Material of Class 12 Pedagogy.
UP Board Class 12 Pedagogy Chapter 18 सीखना-अर्थ, प्रक्रिया, नियम एवं विधियाँ
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सीखना-अर्थ, प्रक्रिया, नियम एवं विधियाँ
Chapter: 18
| खण्ड ‘ख’ शिक्षा मनोविज्ञान |
1. सीखने का अर्थ स्पष्ट कीजिए तथा परिभाषा निर्धारित कीजिए। सीखने की विशेषताओं का सामान्य विवरण भी प्रस्तुत कीजिए।
उत्तर: सीखने का अर्थ:
सीखना (Learning) एक सतत प्रक्रिया है जिसके माध्यम से व्यक्ति अनुभव, अभ्यास और निर्देशों के द्वारा अपने व्यवहार, ज्ञान, कौशल, आदतों तथा दृष्टिकोण में परिवर्तन लाता है।
अर्थात्—सीखना केवल जानकारी प्राप्त करना नहीं है, बल्कि यह व्यक्ति के आचरण में स्थायी और उद्देश्यपूर्ण परिवर्तन लाने की प्रक्रिया है।
सीखने की परिभाषाएँ:
(i) क्रो एवं क्रो (Crow and Crow) के अनुसार: “सीखना वह प्रक्रिया है जिसके माध्यम से व्यक्ति अपने अनुभवों, अभ्यासों और निर्देशों के आधार पर अपने व्यवहार में परिवर्तन लाता है।”
(ii) गैट्स (Gates) के अनुसार: “सीखना अनुभवों के परिणामस्वरूप व्यवहार में आने वाला परिवर्तन है।”
(iii) किम्बल (Kimble) के अनुसार: “सीखना वह स्थायी परिवर्तन है जो अनुभव या अभ्यास के फलस्वरूप व्यक्ति के व्यवहार में होता है।”
सीखने की विशेषताएँ:
(i) निरंतर प्रक्रिया: सीखना जीवनभर चलने वाली प्रक्रिया है, जो जन्म से मृत्यु तक जारी रहती है।
(ii) व्यवहार में परिवर्तन: सीखने का परिणाम व्यक्ति के आचरण, विचार, आदत या दृष्टिकोण में परिवर्तन के रूप में दिखाई देता है।
(iii) अनुभव एवं अभ्यास पर आधारित: सीखना व्यक्ति के अनुभवों और बार-बार के अभ्यास से होता है।
(iv) उद्देश्यपूर्ण क्रिया: प्रत्येक सीखने की क्रिया के पीछे कोई न कोई उद्देश्य या प्रेरणा होती है।
(v) व्यक्तिगत प्रक्रिया: प्रत्येक व्यक्ति अपनी क्षमता, रुचि और परिस्थितियों के अनुसार भिन्न-भिन्न रूप से सीखता है।
(vi) पर्यावरण पर निर्भर: परिवार, विद्यालय, समाज और वातावरण सीखने को प्रभावित करते हैं।
(vii) स्थायी परिवर्तन: सीखने से व्यवहार में जो परिवर्तन होता है वह अस्थायी नहीं, बल्कि दीर्घकालिक और स्थायी होता है।
(viii) सर्वांगीण विकास से संबंधित: सीखना केवल बौद्धिक नहीं, बल्कि भावनात्मक, सामाजिक और शारीरिक विकास से भी संबंधित होता है।
2. सीखने की प्रक्रिया को प्रभावित करने वाले मुख्य कारकों का उल्लेख कीजिए।
या
सीखने को प्रभावित करने वाले कारकों को बताइए।
उत्तर: सीखने को प्रभावित करने वाले मुख्य कारक:
सीखना अनेक आन्तरिक (व्यक्तिगत) तथा बाह्य (पर्यावरणीय) कारकों से प्रभावित होता है। प्रमुख कारक इस प्रकार हैं—
(क) आन्तरिक कारक:
(i) प्रेरणा: सीखने के लिए आंतरिक उत्साह और इच्छा आवश्यक होती है।
(ii) रुचि: जिस विषय में रुचि होती है, उसे सीखना आसान होता है।
(iii) बुद्धि: बुद्धिमान विद्यार्थी तेजी से और प्रभावी रूप से सीखता है।
(iv) अभ्यास: बार-बार अभ्यास करने से सीखना स्थायी हो जाता है।
(v) पूर्व अनुभव: पुराने ज्ञान और अनुभव नए सीखने में सहायक होते हैं।
(vi) स्वास्थ्य: शारीरिक और मानसिक रूप से स्वस्थ विद्यार्थी बेहतर सीखता है।
(vii) ध्यान और एकाग्रता: ध्यानपूर्वक कार्य करने से सीखने की गुणवत्ता बढ़ती है।
(ख) बाह्य कारक:
(i) शिक्षण-विधि: उपयुक्त विधि सीखने को सरल और रोचक बनाती है।
(ii) शिक्षक का व्यक्तित्व: प्रेरणादायक और सहयोगी शिक्षक सीखने में सहायक होता है।
(iii) विद्यालय वातावरण: अनुशासित, स्वच्छ और प्रेरक वातावरण सीखने को बढ़ावा देता है।
(iv) पारिवारिक वातावरण: घर का प्रोत्साहन और सहयोग विद्यार्थी की सीखने की प्रवृत्ति को प्रभावित करता है।
(v) सामाजिक और सांस्कृतिक प्रभाव: समाज की मान्यताएँ और मूल्य भी सीखने पर असर डालते हैं।
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