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NCERT Class 12 History Chapter 10 विद्रोही और राज
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विद्रोही और राज: 1857 का आंदोलन और उसके व्याख्यान
Chapter: 10
भारतीय इतिहास के कुछ विषय: भाग – 3
चर्चा कीजिए
1. इस भाग को एक बार और पढ़िए तथा विद्रोह के दौरान नेता कैसे उभरते थे, इस बारे में समानताओं और भिन्नताओं की व्याख्या कीजिए। किन्हीं दो नेताओं के बारे में बताइए कि आम लोग उनकी तरफ़ क्यों आकर्षित हो जाते थे।
उतर: 1857 के विद्रोह के दौरान नेता मुख्यत: दो तरीकों से उभरे:
(i) कुछ नेता पूर्व सैनिक, तालुकेदार एवं स्थानीय राजपरिवारों से मिले हुए थे।
(ii) कुछ नेता साधारण लोगों के बीच से उभरे जो विद्रोह के प्रतीक बन गए।
समानताएँ:
(i) दोनों तरफ के नेताओं को नागरिक का सहभाग मिला।
(ii) उन्होंने अंग्रेज़ी सत्ता का विरोध किया और स्थानीय असंतोष को संगठित किया।
भिन्नताएँ:
(i) राजाओं और जमींदारों जैसे नेता पहले से स्थापित प्रभाव रखते थे।
(ii) आमजन से उभरे नेता अधिकतर अपनी वीरता और साहस के कारण मशहूर हुए।
दो उदाहरणः
(ⅰ) रानी लक्ष्मीबाई (झॉसी की रानी) उन्हें झाँसी को बचाने के संकल्प और साहसी के लिए साधारण लोगों ने सराहा।
(ii) बख्त ख़ाँ (बरेली के सिपाही) उन्होंने दिल्ली में बहादुर शाह ज़फ़र के अधीन सिपाही बल की कमान संभाली। वे सैनिकों के बीच प्रिय थे कारण वे अनुशासित और रणनीतिक थे।
2. पता लगाएँ कि क्या आपके राज्य के लोगों ने 1857 के विद्रोह में हिस्सा लिया था? अगर हाँ, तो उन्होंने ऐसा क्यों किया होगा? अगर नहीं, तो उसकी व्याख्या कीजिए।
उत्तर: विधार्थी स्वयं करे।
3. आपकी राय में विद्रोहियों के नज़रिए को पुनःनिर्मित करने में इतिहासकारों के सामने कौन-सी मुख्य समस्याएँ आती हैं?
उत्तर: विद्रोहियों के नज़रिए को पुनःनिर्मित करने में इतिहासकारों के सामने मुख्य समस्याएँ आती हैं वे हैं-
(i) विद्रोहियों के पास बहुत ही कम लिखित सामग्री उपलब्ध है।
(ii) अधिकांश विवरण अंग्रेज़ी अधिकारियों के माध्यम से लिखे गए हैं, जो पक्षपाती हो सकते हैं।
(iii) मौखिक परंपराएँ, लोकगीत, कहानियाँ ये सब तो हैं, परतों उन्हें प्रमाणिक ऐतिहासिक साक्ष्य में बदलना आसान नहीं होता।
(iv) विद्रोह असंगठित और विविध क्षेत्रों में भिन्न उद्देश्यों से प्रेरित था, जिससे कि उसका एकीकृत दृष्टिकोण बनाना कठिन होता है।
4. इस भाग में दिए गए प्रत्येक चित्र के विभिन्न तत्वों की जाँच कीजिए और चर्चा कीजिए कि उनके ज़रिए आपको कलाकार की सोच को पहचानने में कैसे मदद मिलती है।
उत्तर: चित्रों के माध्यम सेः
(i) हमें उस काल के परिधान, हथियार, युद्ध की शैली आदि की जानकारी मिलती है।
(ii) कलाकार भावनाओं को उभारते हैं- जैसे बहादुर, क्रोध, आशा एवं बलिदान।
(iii) रंगों, मुद्राओं और प्रतीकों के उपयोग से यह जाना जा सकता है कि चित्रकार विद्रोह को समर्थन देता था या नहीं।
उदाहरण:
यदि एक चित्र में रानी लक्ष्मीबाई घोड़े पर तलवार लेकर युद्ध करती दिखाई देती हैं, तो यह कलाकार की प्रेरणा, सम्मान और स्वतंत्रता की भावना को दर्शाता है।
उत्तर दीजिए (लगभग 100 से 150 शब्दों में)
1. बहुत सारे स्थानों पर विद्रोही सिपाहियों ने नेतृत्व सँभालने के लिए पुराने शासकों से क्या आग्रह किया?
उत्तर: अंग्रेजों से लड़ने के लिए विद्रोहियों को नेतृत्व और संगठन की जरूरत थी। इसके लिए उन्होंने कभी-कवार उन मनुष्यों की ओर रुख किया, जो कि ब्रिटिश शासन से पहले नेता रहे थे। कुछ घटनाओं में, इन नेताओं के पास विद्रोह में मिले होने के अलावा कोई और विकल्प नहीं था। शासकों को नेतृत्व प्रदान करने के लिए कहा गया था क्योंकि उनके पास धन और निजी सेनाएँ भी थीं। शासक स्थानीय रूप से प्रसिद्ध थे और उनके लिए साधारण जनता तक पहुँचना और समर्थन माँगना आसान था।
2. उन साक्ष्यों के बारे में चर्चा कीजिए जिनसे पता चलता है कि विद्रोही योजनाबद्ध और समन्वित ढंग से काम कर रहे थे?
उत्तर: विद्रोहियों की ओर से योजना और संयोजन को इंगित करने वाले साक्ष्य थे। विद्रोह के दौरान उनके भारतीय अधीनस्थों द्वारा अवध सैन्य पुलिस के कैप्टन हार्से को रक्षा दी गई थी। 41वीं नेटिव इन्फैंट्री, जो की उसी स्थान पर तैनात थी, ने जोर देकर कहा कि चूंकि उन्होंने अपने सारे श्वेत अधिकारियों को मार दिया था, इसलिए सैन्य पुलिस को भी हार्सी को मार देना चाहिए एवं उसे 41वीं नेटिव इन्फैंट्री को कैदी के रूप में सौंप देना चाहिए। सैन्य पुलिस ने इससे इनकार कर दिया, और यह निर्णय लिया गया कि इस मामले का समाधान एक पंचायत के द्वारा किया जाएगा, जिसमें सभी रेजिमेंट के देशी अधिकारी मिले होंगे। चार्ल्स बॉल, जिन्होंने विद्रोह के सबसे शुरुआती इतिहास में से एक लिखा था, ने नोट किया कि कानपुर सिपाही लाइनों में पंचायतें एक रात की घटना थीं। यह स्पष्ट रूप से बताता है कि कुछ निर्णय सामूहिक रूप से लिए गए थे।
3. 1857 के घटनाक्रम को निर्धारित करने में धार्मिक विश्वासों की किस हद तक भूमिका थी?
उत्तर: निम्नलिखित भूमिका के कारण लोगों की धार्मिक विश्वासों को आकार दिया गया:
(i) बढ़े हुए कारतूसों के बारे में झूठी खबरे थीं। कहा जा रहा था कि कारतूस गायों और सूअरों की चर्बी से बनाए गए थे।
(ii) ब्रिटिश सरकार ने विधवा पुनर्विवाह और सतीप्रथा उन्मूलन जैसे कई सामाजिक विकाश लागू किए थे, जिन्हें जनता ने अपने सामाजिक जीवन में हस्तक्षेप के रूप में देखा।
(iii) इस बीच कई ईसाई प्रचारक भारत आए। भारतीयों ने सोचा कि ब्रिटिश सरकार धीरे-धीरे अपने धर्म को बदलने के लिए भारतीय बहुमत को बाध्य करेगी।
4. विद्रोहियों के बीच एकता स्थापित करने के लिए क्या तरीके अपनाए गए?
उत्तर: विद्रोहियों के बीच एकता स्थापित करने के लिए किए गए तरीके थे-
(i) 1857 में विद्रोहियों की घोषणाओं ने बारंबार सभी वर्गों से, चाहे उनकी जाति एवं पंथ जो भी हो, अपील की। कई घोषणाएँ मुस्लिम राजकुमारों द्वारा या उनके नाम पर जारी की गई थीं, परतों उनमें हिंदुओं की भाव-धाराओ का भी पूरा ध्यान रखा गया।
(ii) विद्रोह को एक युद्ध के रूप में देखा गया था जिसमें हिंदू और मुस्लिम दोनों को ही बराबर रूप से हारना एवं प्राप्त करना था।
(iii) इश्तहारों ने ब्रिटिश शासन से पहले के हिंदू-मुस्लिम अतीत को चिंतन कराया था साथ ही मुगल साम्राज्य के अधीन से विविध समुदायों के सह-अस्तित्व की गौरवगाथा को स्पष्ट कर दिया।
(iv) यह उल्लेखनीय था कि हिंदुओं और मुसलमानों के बीच धार्मिय विभाजन के दौरान इसी प्रकार विभाजन बनाने के ब्रिटिश प्रयासों के बावजूद एकाग्रता देने काबिल नहीं थे।
5. अंग्रेज़ों ने विद्रोह को कुचलने के लिए क्या कदम उठाए?
उत्तर: अंग्रेजों द्वारा विद्रोह को कुचलने के लिए उठाए गए कदम थे-
(i) पूरे उत्तर भारत मार्शल लॉ के अधीन रखा गया था, और सैन्य अधिकारियों के साथ-साथ सामान्य ब्रिटेनियों को भी विद्रोह के संखा में भारतीयों पर दावा चलाने और सजा देने का अधिकार दिया गया था।
(ii) ब्रिटिशों ने विद्रोह को दबाब में रखने का कार्य शुरू किया। उन्होंने विद्रोहियों को दिल्ली के प्रतीकात्मक मूल्य की जेसे पहचाना। ब्रिटिशों ने इसी प्रकार दो हमले किए।
(iii) अंग्रेजों ने बड़े पैमाने पर सैन्य शक्ति का प्रयोग किया।
निम्नलिखित पर एक लघु निबंध लिखिए (लगभग 250 से 300 शब्दों में)
6. अवध में विद्रोह इतना व्यापक क्यों था? किसान, ताल्लुक़दार और ज़मींदार उसमें क्यों शामिल हुए?
उत्तर: अवध में विद्रोह विशेष रूप से व्यापक था, क्योंकि इस राज्य को औपचारिक रूप से ब्रिटिश साम्राज्य में मिला लिया गया था। यह पद्धति कई स्थिति में पूरी हुई। अवध पर सब्सिडी संधि लागू की गई थी, जिसके तहत नवाब को अपनी सेना तोड़नी पड़ी, अंग्रेजों को अपने सैनिक राज्य में लाने की सहमति देनी पड़ी, और अग्रेज रेजिडेंट की सलाह के आधार पर काम करना पड़ा, जो अब दरबार से मिला हुआ था। लॉर्ड डलहौज़ी की उद्घोषणा ने उन सभी स्थानों और रियासतों में असंतोष भड़का दिया, परंतु उत्तर भारत के केंद्र में स्थित अवध में इसकी प्रतिक्रिया सबसे तीव्र थी। इधर, नवाब वाजिद अली शाह को निकाल दिया गया था और इस दलील पर कलकत्ता में निर्वासित कर दिया गया था कि इस क्षेत्र को गुमराह किया जा रहा था। ब्रिटिश सरकार ने भी गलत तरीके से माना कि वाजिद अली शाह एक अलोकप्रिय शासक थे। इसके विपरीत, उन्हें व्यापक रूप से प्यार किया गया था, और जब उन्होंने अपने प्यारे लखनऊ को छोड़ दिया, तो कई ऐसे थे, जिन्होंने कानपुर में हर जगह विलाप के गीत गाए । अवध में आरोप की एक श्रृंखला राजकुमार, तालुकेदार, किसान और सिपाही से जुड़ी। अलग-अलग तरीकों से वे अपनी दुनिया के अंत के साथ फिरंगी राज की पहचान करने के लिए आए उन चीजों का टूटना जिन्हें वे महत्व देते थे, सम्मान करते थे और प्रिय थे। भावनाओं और मुद्दों, परंपराओं और वफादारों का एक पूरा परिसर 1857 के विद्रोह में खुद से काम करता था।अवध में विद्रोह विदेशी शासन के विरोध जनप्रतिरोध बन गया था। सिपाहियों की विशाल भर्ती ने कृषकों ने शिकायतों को सेना तक पहुँचा दिया, और जब सिपाही विद्रोह पर उतरे, तो गाँवों के व्यक्ति भी तेजी से उनसे जुड़ गए। कृषकों, सैनिकों और साधारण लोगों ने शामिल होकर कस्बों में विद्रोह को फैलाया।
7. विद्रोही क्या चाहते थे? विभिन्न सामाजिक समूहों की दृष्टि में कितना फ़र्क़ था?
उत्तर: विद्रोही यह चाहते थे-
(i) एकता की दृष्टि: 1857 में विद्रोहियों की घोषणाओं ने बारंबार प्रत्येक वर्गों के व्यक्ति से, चाहे उनकी जाति एवं पंथ जो भी हो, अपील की। कई घोषणाएँ मुस्लिम राजकुमारों के माध्यम या उनके नाम पर जारी की गई थीं, परंतु इनमें हिंदुओं की भाव- धाराओं का भी ध्यान रखा गया। इस विद्रोह को ऐसा युद्ध माना गया जिसमें हिंदू और मुस्लिम दोनों की समान भागीदारी और समान घाटा या लाभ था।
(ii) उत्पीड़न के प्रतीकों के खिलाफ: उद्घोषणाओं ने ब्रिटिश शासन या फिरंगी राज से मिलि हर चीज को पूरी तरह से खारिज कर दिया, उन्होंने अंग्रेजों के माध्यम से किए गए उद्घोषणाओं और उनके माध्यम की गई संधियों की निंदा की। विद्रोही नेताओं पर भरोसा नहीं किया जा सकता है। व्यक्तियों को इस बात से गुस्सा आया कि ब्रिटिश भू-राजस्व बस्तियों ने बड़े और छोटे और विदेशी वाणिज्य, दोनों को खत्म करने के लिए कारीगरों और बुनकरों को भगा दिया था। ब्रिटिश शासन के हर पहलू पर प्रहार किया गया और फिरंगी ने अपरिचित और पोषित जीवन को नष्ट करने का दोष लगाया था। विद्रोही उस दुनिया को पुनः प्राप्त करना चाहते थे । उद्घोषणाओं ने व्यापक डर व्यक्त किया कि अंग्रेज हिंदुओं और मुसलमानों के जाति और धर्मों को खत्म करने और उन्हें ईसाइयों में परिवर्तित करना चाहते थे।
(iii) वैकल्पिक शक्ति की खोज: विद्रोहियों के माध्यम से स्थापित प्रशासनिक ढांचे का उद्देश्य प्रमुख रूप से युद्ध की मांगों को पूर्ण करना था। जबकि ज्यादातर मामलों में ये संरचनाएं ब्रिटिश प्रहार से बच नहीं सकीं। परतों अवध में, जहाँ अंग्रेजों का प्रतिवाद सबसे लंबे समय तक रहा, जवाबी प्रहार की योजना लखनऊ दरबार द्वारा तैयार करा जा रहा था और कमान के पदानुक्रम कई जगहों पर थे।
विद्रोही न्याय और अधिकारों की मांग कर रहे थे। उनका मुख्य उद्देश्य करों में कमी, शोषण का अंत और भूमि पर अपना अधिकार स्थापित करना था। विभिन्न सामाजिक समूहों में दृष्टिकोण में अंतर उनके सामाजिक और आर्थिक हितों पर आधारित था। कृषक और निम्न वर्ग ने विद्रोह का समर्थन किया, जबकि कुछ शहरी और ज़मींदार वर्ग तटस्थ रहे या ब्रिटिश के पक्ष में थे।
8. 1857 के विद्रोह के बारे में चित्रों से क्या पता चलता है? इतिहासकार इन चित्रों का किस तरह विश्लेषण करते हैं?
उत्तर: उत्परिवर्तन के प्रमुख अभिलेखों में से एक ब्रिटिश और भारतीयों के माध्यम से बनाई जाने वाली सचित्र तस्वीरें हैं-
(i) पेंटिंग, पेंसिल ड्राइंग, नक्काशी, पोस्टर, कार्टून, बाजार में बिकने वाले प्रिंट आदि — ब्रिटिश छवियों के विभिन्न रूप थे, जो की अलग-अलग भावनाओं और प्रतिक्रियाओं को जगाने के लिए बनाए जाते थे। इनमें से कुछ छवियों को ब्रिटिश नायकों की याद दिलाते थे, जिन्होंने ब्रिटिशों को बचा लिया और द्रोहियों का दमन किया।
(ii) समाचार पत्रों की रिपोर्टों में सार्वजनिक धारणा शक्ति होती है; वे घटनाओं के लिए मनोभाव और दृष्टिकोण को आकार देते हैं।
(iii) प्रमुख रूप से स्त्रीयों और बच्चों के विरोध हिंसा की कहानियों से प्रभावित, ब्रिटेन में प्रतिशोध लेने और प्रतिशोध के लिए सार्वजनिक मांगें थीं।
(iv) ब्रिटिश सरकार से निर्दोष स्त्रीयों के सम्मान की रक्षा करने और असहाय बच्चों की सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए प्रार्थना की गई थी।
(v) कलाकारों ने प्रहार और पीड़ा के अपने दृश्य प्रतिनिधित्व के द्वारा इन भावनाओं को व्यक्त किया।
(vi) जैसे ही ब्रिटेन में क्रोध और आघात की लहरें फैलने लगीं, प्रतिशोध की माँगों में तेजी से बढ़ोतरी हुई। विद्रोह से जुड़े छवि और खबरों ने ऐसा वातावरण बना दिया, जिसमें हिंसक दमन और प्रतिशोध को महत्वपूर्ण और न्यायसंगत माना जाने लगा।
(vii) ब्रिटिश प्रेस में अनगिनत अन्य चित्र और कार्टून थे जो क्रूर दमन और हिंसक प्रतिशोध को अनुमति देते थे।
9. एक चित्र और एक लिखित पाठ को चुनकर किन्हीं दो स्रोतों की पड़ताल कीजिए और इस बारे में चर्चा कीजिए कि उनसे विजेताओं और पराजितों के दृष्टिकोण के बारे में क्या पता चलता है?
उत्तर: स्रोत (चित्र 11.2): साधारण लोग लखनऊ में ब्रिटिशों पर आक्रमण करने के लिए सैनिकोके के साथ शामिल होते हैं। यह 1857 के विद्रोह का दृश्य है, जिसमें कृषक, जमींदार भी सिपाही विद्रोह का एक हिस्सा बने।
स्रोत (साधारण जीवन असाधारण समय है): यह पाठ हमें विद्रोह के समय शहरों में मनुष्यों के जींदगी के बारे में बता देता है। लोगों को काफी समस्याओं के साथ गुजरना पड़ा। उन्हें खाना खाने के लिए अच्छा खाना नहीं मिला। जल- वाहकों ने जल भरना बंद कर दिया है। धर्मीय लोग भ्रष्ट हो गए और दूसरी परेशानियां भी थीं।
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