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Class 7 Hindi Chapter 4 मेरी राजस्थान यात्रा
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मेरी राजस्थान यात्रा
पाठ – 4
| अभ्यास–माला |
1. सही विकल्प चुनकर उत्तर दो:
(क) निकिता अपनी राजस्थानी यात्रा के अनुभव को लिखकर।
(i) विद्यालय की पत्रिका में प्रकाशित करना चाहती थी।
(ii) परीक्षा में आने वाले निबंध के रूप में तैयार करना चाहती थी।
(iii) अखबार में प्रकाशित करना चाहती थी।
(iv) अपनी सहेली को पत्र भेजना चाहती थी।
उत्तर: अखबार में प्रकाशित करना चाहती थी।
(ख) पिताजी ने निकिता से कहा था कि वे लोग इस बार राजस्थानी की सैर करने जाएंँगे–
(i) सर्दी की छुट्टियों में।
(ii) गर्मी की छुट्टियों में।
(iii) बिहु की छुट्टियों में।
(iv) दुर्गापूजा की छुट्टियों में।
उत्तर: सर्दी की छुट्टियों में।
(ग) जयपुर को ‘गुलाबी शहर’ कहते हैं, क्योंकि –
(i) यहाँ गुलाब का सबसे बड़ा बाग अबस्थित है।
(ii) यहाँ हर भबन के सामने गुलाब के पौधे लगे हुए हैं।
(iii) यहाँ गुलाबी रंग के संगमरमर की खानें हैं।
(iv) यहाँ के प्रत्येक भबन में गुलाबी रंग का उपयोग किया गया है।
उत्तर: यहाँ के प्रत्येक भबन में गुलाबी रंग का उपयोग किया गया है।
(घ) निकिता की राजस्थानी यात्रा में निम्नलिखित स्थानों के दर्शन का सही क्रम कर रहा?
(i) जयपुर, उदयपुर,जैसलमेर, माउंट आबू।
(ii) जयपुर, उदयपुर, माउंट आबू, जैसलमेर।
(iii) जैसलमेर, माउंट आबू, उदयपुर, जयपुर।
(iv) उदयपुर, जैसलमेर, माउंट आबू, जयपुर।
उत्तर: जैसलमेर, माउंट आबू, उदयपुर, जयपुर।
2. पूर्ण वाक्य में उत्तर दो:
(क) निकिता ने गुवाहाटी से दिल्ली तक की यात्रा किस रेलगाड़ी से की?
उत्तर: निकिता ने गुवाहाटी से दिल्ली तक की यात्रा राजधानी एक्सप्रेस से की।
(ख) राजस्थान कां श्वर्ण शहक किस शहर को कहा जाता है?
उत्तर: जैसलमेर की राजस्थान का ‘स्वर्ण शहर’ का जाना है।
(ग) राजस्थान के किस स्थान पर विश्व प्रसिद्ध उँटों का मेला लगता है?
उत्तर: पुष्कर झील में राजस्थान के विश्व प्रसिद्ध उँटों का मेला लगता हैं।
(घ) राजस्थान के एक प्रसिद्ध नृत्य के नाम का उल्लेख करो।
उत्तर: ‘घूमर’ राजस्थान के एक प्रसिद्ध नृत्य है।
आओ, इन्हें भी जानें:
रणंथभौर राष्ट्रीय उद्यान और सरिस्का ढाइसर रिजर्व:
राजस्थान में स्थित रणथंभौर राष्ट्रीय उद्यान देश के बेहतरीन बाघ संरक्षण क्षेत्रों में से एक है। १९८१ ई. में इसे राष्ट्रीय उद्यान का दर्जा मिला। इस उद्यान में जानवरों के उलावा पक्षियों की लगभग २६४ प्रजातियाँ देखी जा सकती हैं।
राजस्थान का दुसरा उद्यान है- सरिस्का टाइगर रिजर्व। १९५५ ई. में. इसे एक उभयारण्य घोषित किया गया था और १९७९ ई. में इसे प्रोजेक्त टाइगर के अंतर्गत रिजर्व बनाया गया था।
पुष्कर मेला:
अजमेर से लगभग ११ कि.मि. की दूरी पर स्थित एक प्रसिद्ध तीर्थ स्थल है पुष्कर। यहाँ पर कार्तिक पूर्णिमा की मेला लगता है, जिसमें बड़ी संस्था में देशी-विदेशी पर्यतक भी आते है। ऊँटों का व्यापार ही यहाँ का मुख्य आकर्षण है। मीलीं दूर से ऊँट व्यापारी अपने पशुओं के साथ पुष्कर आते हैं। पच्चीस हजार से भी अधिक ऊँटों का व्यापार यहाँ पर होता है। यह संभवत: संसार भर में ऊटों का सबसे बड़ा मेला है।
| पाठ के आस–पास |
1. पर्यटन की दृष्टि से राजस्थान की तरह असम भी एक महत्वपूर्ण राज्य है। असम के मुख्य पर्यटन स्थलों के बारे में जानकारी हासिल करो और उनकी एक तालिका बनाओ।
उत्तर:
| मुख्य पर्यटन स्थलों के नाम |
| काजीरंगा राष्ट्रीय उद्यान |
| मानस राष्ट्रीय उद्यान |
| माजुली द्वीप |
| काकोचांग झरना |
| कामख्या मंदिर |
| हुल्लोंगापार गिब्बन वन्यजीव अभयारण्य |
2. अगर तुम्हें गुवाहाटी से जयपुर की यात्रा रेलगाड़ी से करनी हो तो कौन-कौन-सी ट्रेनों से जा सकते हो, पता लगाओ और एक सूची बनाओ।
उत्तर: गुवाहाटी एक्सप्रेस, कवि गुरु एक्सप्रेस।
3. भारत के मानचित्र में राजस्थान कहाँ है, देखो और उसकी चारों सीमाओं से लगे राज्यों/ देशों के नाम लिखो।
उत्तर: भारत के मानचित्र में सजस्थान उत्तर पश्चिम दिशा में है उसकी चारों सीमाओं से लगे राज्य का नाम है हरियाणा, मध्यप्रदेश, उत्तरप्रदेश गुजरात आदि।
4. क्या तुम कभी कहीं घूमने गए हो ? अगर हाँ तो उस यात्रा के बारे में तुम्हें जो कुछ याद है, कक्षा में सुनाओ।
उत्तर: छात्र – छात्री खुद करे।
| भाषा–अध्ययन |
1. समानार्थक शब्द:
| आँख | फुल |
| चक्षु | पुष्प |
| नेत्र | कुसुम |
| नयन | सुमन |
ऊपर के चित्रों की देखो। प्रत्येक चित्र के साथ दिए गए चारों शब्द के अर्थ में कोई अंतर नहीं है। ऐसे समान अर्थवाले शब्दों की समानार्थी शब्द अथवा पर्यायवाची शब्द कहते है।
आओ, कुछ और समानार्थी शब्द जाने:
1. सूर्य = आदित्य, रवि, सूरज।
3. आग = अग्नि, ज्वाला, अनल।
5. पानी = जल, नीर, अंबु।
2. हाथ = हस्त, कर, पाणि।
4. रात = रजनी, रात्री, निशा।
6. पानी = चाँद, शशि, मयंक।
अब तुम नीचे दिये गए शब्दों के दो-दो समानार्थी शब्द लिखो:
(i) सागर = ……….. ………
उत्तर: समुद्र, मलधि।
(ii) पुस्तक = ………. ………
उत्तर: ग्रंथ, किताब।
(iii) पेड़ = ………. ………..
उत्तर: वृक्ष, पेड़।
(iv) पक्षी = ……… ………..
उत्तर: चिड़िया, खग।
2. विपरीतार्थक शब्द:
नीचे के वाक्यों को ध्यान से देखो:
1. लिखित परीक्षा के बाद मौखिक परीक्षा होगी।
2. डरपोक मत बनो, निडर बनो।
3. प्रश्न सरल था या कठिन?
उपर के प्रत्येक वाक्य में मोटे अक्षरों में छपे शब्द एक दुसरे के अलदा अथवा विपरीत अर्थ दे रहे हैं। ऐसे शब्दों को विपरीतार्थक शब्द अथवा विलोप शब्द कहते है।
अब तुम कम से कम बीस शब्द संकलित करो ओर उनके विपरीतार्थक शब्द लिखो:
(i) दिन – रात।
(ii) न्याय – अन्याय।
(iii) अमीर – गरीब।
(iv) स्वाधीन – पराधीन।
(v) आदि -अतं।
(vi) प्रश्न – उत्तर।
(vii) अंदर – बाहर।
(viii) अहिंसा -हिंसा।
(ix) देश- विदेश।
(x) सत्य -असत्य।
(xi) अमृत- विष।
(xii) पुराना- नया।
(xiii) दुश्मन- मित्र।
(xiv) आजादी- बंधन।
(xv) मुश्किल- आसान।
(xvi) गुरु– शिष्य।
(xvii) मिशाल – बेमिशाल।
(xviii) सुख – दुःख।
(xix) ज्ञानी – अज्ञानी।
(xx) पुरुष – स्त्री।
3. (क) को चिन्ह का प्रयोग:
मैंने हरि को बुलाया।
माँ ने बच्चे को सुलाया।
पिताजी ने मुझको एक कलम दी।
मोहन ने रमेश को मिठाई दी।
वाक्य में जिस पर ‘क्रिया’ के कार्य का फल पड़ता है तथा जिसे कुछ देने अथवा जिसके लिए कुछ करने का भाव प्रकत होता है, उसके साथ को चिह्न का प्रयोग किया जाता है। अब ऐसे पाँच वाक्य और लिखो जिनमें ‘की’ चिह्न का प्रयोग किया गया हो और शिक्षक को दिखाओं।
उतर: (i) रीमा को भूख लगी है।
(ii) मुझे पिताजी को लेकर हॉस्पिटल जाना है।
(iii) पापा ने भैया को मारा।
(iv) मैने एक भूखे को खाना खिलाया।
(v) रिया ने आज सबको मिठाई बाटा।
(ख) ‘से’ चिह्न का प्रयोग:
मैं कलम से लिखता हूँ।
किसान बैल से खेत जीतता है।
पेड़ से पत्ता गिरा।
मेरे पिताजी दिल्ली से आए है।
वाक्य में कर्ता जिस साधन के द्वारा क्रिया को संपन्न करता है, उसके साथ ‘से’ चिह्न की प्रयोग होता है। इसके अलवा जब किसि का अन्य किसी से अलगाव प्रकत हो, तब भी ‘से’ चिह्न का प्रयोग किया जाता है।
अब तुम ऐसे पाँच वाक्य और लिखो जिनमें से चिह्न का प्रयोग हो और शिक्षक शिक्षिका को दिखाओं:
उत्तर: (i) आज नानी से मिलकर बहुत अच्छा लगा।
(ii) मुझे दादाजी से बात करनी है।
(iii) राम से कलम मांगकर लाओ।
(iv) हमे सबसे मिलजुकार रहना चाहिए।
(v) मांँ मुझसे कह रही थी।
आओ, एक खेल खेलते हैं: कक्षा के सभी विद्यार्थी दो समूहों में बँट जाओ। अब पहले समूह का एक विद्यार्थी कोई ऐसा एक वाक्य बोलो जिसमें ‘को’ चिह्न का प्रयोग हो। उसके बाद दूसरे समूह का एक विद्यार्थी उसी तरह एक ऐसा वाक्य बोलो जिसमें ‘से’ चिह्न का प्रयोग हो। खेल बिना रुके चलते रहना चाहिए। जो समूह सही वाक्य बनाता जाएगा, उसकी जीत और जो सही वाक्य नहीं बना सकेगा उसकी हार मानी जाएगी। है न मजेदार!!!
4. सकारात्मक, नकारात्मक और प्रश्नबोधक वाक्य:
जिस वाक्य से किसी बात के होने का बोध हो उसे सकारात्मक वाक्य कहते हैं। जैसे- हमने खाना खा लिया। वह चला गया।
जैसे – हमने खाना खा लिया। वह चला गया।
जिस वाक्य से किसी बात के न होने का बोध हो उसे नकारात्मक वाक्य कहते हैं।
जैसे – हमने खाना नहीं खाया। वह नहीं गया।
जिस वाक्य से किसी प्रकार के प्रश्न किए जाने का बोध हो उसे प्रश्नबोधक वाक्य कहते हैं। ऐसे वाक्यों के अंत में पूर्ण विराम की जगह इस (?) चिह्न का प्रयोग किया जाता है। जैसे- क्या तुमने खाना खा लिया? क्या वह चला गया?
आओ, निम्नलिखित वाक्यों को पहचानें और उनका प्रकार बताएँ:
1. किताब की कीमत क्या है? प्रश्नबोधक वाक्य।
2. मैंन रेगिस्तान नहीं देखा है। ……………….
उत्तर: नकारात्मक वाक्य।
3. हम राजस्थान घुमने गए थे। ………………
उत्तर: सकारात्मक वाक्य।
4. दीपा नाचना नहीं जानती। ……………….
उत्तर: नकारात्मक वाक्य।
5. बच्चा कैसे गिर गया? ………………
उत्तर: प्रश्नबोधक वाक्य।
6. इस जंगल में जानवर नहीं है। ……………….
उत्तर: नकारात्मक वाक्य।
7. मैंने ताजमहल देखा है। ………………
उत्तर:सकारात्मक वाक्य।
आओ, पाठ में आए कुछ शब्दों के अर्थ जानें:
| शब्द | अर्थ |
| व्यक्त | |
| सुनियोजित | |
| उपयोग | |
| वेनिस | |
| हिल स्टेशन | |
| खूबसूरती | |
| मरुस्थल | |
| कठपुतली |
उत्तर:
| शब्द | अर्थ |
| व्यक्त | प्रकट करना |
| सुनियोजित | सुंदर ढंग से सजाया हुआ |
| उपयोग | व्यवहार |
| वेनिस | इटली देश का एक प्रसिद्ध शहर |
| हिल स्टेशन | पहाड़ी स्वास्थ्यवर्धक स्थान |
| खूबसूरती | सुंदरता |
| मरुस्थल | रेगिस्तान |
| कठपुतली | लकड़ी के बने छोटे-छोटे पुतले |
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