Class 11 Environment Chapter 4 প্রাকৃতিক সম্পদ The answer to each chapter is provided in the list so that you can easily browse through different chapters Assam Board HS 1st Year Environmental Studies Chapter 4 প্রাকৃতিক সম্পদ Question Answer.
Class 11 Environment Chapter 4 প্রাকৃতিক সম্পদ
Also, you can read the SCERT book online in these sections Solutions by Expert Teachers as per SCERT (CBSE) Book guidelines. These solutions are part of SCERT All Subject Solutions. Here we have given Assam Board Class 11 Environment Chapter 4 প্রাকৃতিক সম্পদ Notes for All Subjects, You can practice these here.
প্রাকৃতিক সম্পদ
অধ্যায় – ৪
গোট – ১: পৰিৱেশ শিক্ষা
| প্ৰশ্নাৱলী |
১। প্রাকৃতিক সম্পদ বুলিলে কি বুজা?
উত্তৰঃ আমি বসবাস কৰা জগতখন বিভিন্ন ধৰণৰ মূল্যবান সম্পদৰে সমৃদ্ধ। মানৱ সভ্যতাৰ কল্যাণ আৰু উন্নয়ন এই সম্পদসমূহৰ ওপৰত গভীৰভাৱে নিৰ্ভৰশীল। যিহেতু এই সম্পদসমূহ প্ৰকৃতিৰ পৰা লাভ কৰা হয়, সেইবাবেই তেওঁলোকক প্ৰাকৃতিক সম্পদ বুলি কোৱা হয়। যি কোনো সম্পদৰ পৰা মূল্যবান সা-সামগ্রী লাভ কৰাটো সম্ভৱ। এইদৰে ভূমি, পানী, বতাহ, খনিজ সম্পদ, কয়লা, অৰণ্য, জীৱ-জন্তু আদি হৈছে প্রাকৃতিক সম্পদ৷
২। প্রাকৃতিক সম্পদ কি কি ধৰণৰ হ’ব পাৰে?
উত্তৰঃ প্রাকৃতিক সম্পদ দুই ধৰণৰ—
(i) নবীকৰণযোগ্য সম্পদ।
(ii) অনবীকৰণযোগ্য সম্পদ।
৩। নবীকৰণযোগ্য আৰু অনবীকৰণযোগ্য প্রাকৃতিক সম্পদসমূহ কি কি? উদাহৰণ দিয়া৷
উত্তৰঃ নবীকৰণযোগ্য সম্পদ: নবীকৰণযোগ্য সম্পদসমূহ অফুৰস্ত আৰু এইসমূহক এটা নির্দিষ্ট সময়ৰ ভিতৰত পুনৰ সৃষ্টি কৰিব পৰা যায়। উদাহৰণস্বৰূপে– সৌৰ শক্তি, অৰণ্য, বনজ সম্পদ আদি। অৱশ্যে বহু নবীকৰণযোগ্য সম্পদৰ দ্ৰুতভাৱে পুনৰ সৃষ্টিৰ ক্ষমতা নাথাকে। ব্যাপকভাৱে ব্যৱহাৰ কৰা বাবে এই সম্পদসমূহ কমি যায়। যেনে– বনাঞ্চল, ভূ-গৰ্ভৰ পানী আদি।
অনবীকৰণযোগ্য সম্পদ: এই সম্পদসমূহ সীমিত পৰিমাণতহে প্ৰকৃতিত পোৱা যায়। উদাহৰণস্বৰূপে– কয়লা, পেট্ৰ’লিয়াম, খনিজ সম্পদ আদিৰ দৰে জীৱাশ্ম ইন্ধন। যদিহে এবাৰ মানুহে এই সম্পদসমূহ শেষ কৰি পেলায় তেন্তে সেইসমূহক পুনৰ সৃষ্টি কৰিব পৰা নাযায়।
৪। সেউজীয়া গছৰ পৰিৱেশীয় সেৱা উল্লেখ কৰা।
উত্তৰঃ সেউজীয়া গছৰ পৰিৱেশীয় সেৱাসমূহ হ’ল―
(i) পৃথিৱীত থকা জীৱসমূহৰ বাবে অতি প্রয়োজনীয় অক্সিজেন গেছ সালোক সংশ্লেষণৰ জৰিয়তে সেউজীয়া উদ্ভিদে উৎপাদন কৰে।
(ii) সালোক সংশ্লেষণৰ সময়ত সেউজীয়া গছ-গছনিয়ে বায়ুমণ্ডলৰ পৰা কার্বন-ডাই অক্সাইড শোষণ কৰি লয় আৰু গোলকীয় উষ্ণতা বৃদ্ধিৰ সমস্যা হ্রাস কৰে।
(iii) কীট-পতংগৰ পৰা আৰম্ভ কৰি প্ৰকাণ্ড বন্যপ্রাণীলৈকে হেজাৰ হেজাৰ ধৰণৰ জীৱক বনাঞ্চলে আশ্রয় দিয়ে।
(iv) বনাঞ্চলে ভূমিৰ ক্ষয় হ্ৰাস কৰে।
(v) বনাঞ্চলে স্থানীয় জলবায়ুৰ অৱস্থা আৰু জলচক্র নিয়ন্ত্ৰণ কৰে।
(vi) কিছুমান উদ্ভিদে বহু বিষাক্ত গেছক শোষণ কৰি লয় আৰু প্ৰদূষণৰ সূচক হিচাপে কাম কৰে।
৫। অসমৰ ৰাষ্ট্ৰীয় উদ্যানসমূহৰ নাম লিখা।
উত্তৰঃ অসমৰ ৰাষ্ট্ৰীয় উদ্যানসমূহ হ’ল–
(i) কাজিৰঙা ৰাষ্ট্ৰীয় উদ্যান।
(ii) মানাহ ৰাষ্ট্ৰীয় উদ্যান।
(iii) ওৰাং ৰাষ্ট্ৰীয় উদ্যান।
(iv) নামেৰি ৰাষ্ট্ৰীয় উদ্যান।
(v) ডিব্ৰু ছৈখোৱা ৰাষ্ট্ৰীয় উদ্যান।
৬। অসমৰ ৫ খন বন্য প্রাণী অভয়াৰণ্যৰ নাম লিখা।
উত্তৰঃ অসমৰ ৫ খন বন্য প্রাণীৰ অভয়াৰণ্য হ’ল–
(i) কাজিৰঙা।
(ii) মানাহ।
(iii) পবিতৰা।
(iv) নামেৰি।
(v) ডিব্ৰু ছৈখোৱা।
৭। মণিপুৰৰ বৃহৎ আৰ্দ্ৰভূমিখনৰ নাম লিখা।
উত্তৰঃ মণিপুৰৰ বৃহৎ আৰ্দ্ৰভূমিখনৰ নাম হ’ল– ল’কটাক হ্রদ।
৮। ভূমি সম্পদ ৰক্ষাৰ দুটা পৰম্পৰাগত পদ্ধতিৰ নাম লিখা।
উত্তৰঃ ভূমি সম্পদ ৰক্ষাৰ দুটা পৰম্পৰাগত পদ্ধতিৰ নাম হ’ল–
(i) পাহাৰীয়া বা এঢলীয়া ঠাইত বৃক্ষৰোপণ কৰি মাটিৰ অবক্ষয় হ্ৰাস কৰিব পাৰি।
(ii) একোটা অঞ্চলত পৰম্পৰাগত শস্যৰ খেতি কৰা কাৰ্যক উৎসাহিত কৰা উচিত।
৯। উত্তৰ-পূব ভাৰতৰ খনিজ সম্পদসমূহৰ বিষয়ে লিখা।
উত্তৰঃ ভাৰতৰ উত্তৰ পূব অঞ্চলটো হৈছে বিভিন্ন খনিজ সম্পদৰ ভাণ্ডাৰ। মেঘালয় ইউৰেনিয়াম, কয়লা আৰু চূণশিলৰ বাবে বিখ্যাত। অসম খনিজ সম্পদৰ বাবে বিশেষভাৱে পৰিচিত। ৰাজ্যখনত মুখ্যভাৱে পেট্ৰ’লিয়াম (খাৰুৱা তেল), প্ৰাকৃতিক গেছ, কয়লা, আৰু চূণশিলৰ আহৰণ কৰা হয়। তেল আৰু প্ৰাকৃতিক গেছৰ ক্ষেত্ৰত O.N.G.C. ৰাজ্যখনৰ অন্যতম লাভজনক ৰাজহুৱা খণ্ডৰ প্ৰতিষ্ঠান। তদুপৰি, অসমত ছেলিমেনাইট, বেছমেটেল, বেৰিল, নির্মাণ সামগ্রী, এছবেষ্টচ, ফায়াৰ ক্লে, কেৱলিন, ফুলাৰৰ্থ, মাইকা, কোৱাৰ্টজ, আৰু ড’ল’মাইট আদি বিভিন্ন মূল্যবান খনিজ দ্রব্যও পোৱা যায়। কিন্তু এইসমূহৰ বেছিভাগ খনিজ দ্ৰব্যৰ আহৰণ অর্থনৈতিকভাৱে লাভজনক হৈ উঠা নাই। অসমৰ সোৱণশিৰি নদীত ঊনৈশ শতিকাৰ পূৰ্বৰে পৰা সোণ আহৰণ চলি আহিছিল।
১০। জল সংৰক্ষণৰ কেইটামান ব্যৱস্থাৰ বিষয়ে উল্লেখ কৰা।
উত্তৰঃ জল সংৰক্ষণৰ কেইটামান ব্যৱস্থা হ’ল―
(i) বৰষুণৰ পানী কর্ষণ।
(ii) পানী বাগৰি যোৱা হ্ৰাসকৰণ।
(iii) শুকাই যোৱাত বাধা দিয়া।
(iv) পানীৰ পুনৰ ব্যৱহাৰ।
(v) পানীৰ অপচয়ত বাধা দিয়া।
(vi) জলপ্ৰদূষণ নিয়ন্ত্রণ।
(vii) কঠোৰ আইন বলবৎ কৰা।
(viii) সজাগতা কাৰ্যসূচী গ্রহণ।
Hi, I’m Dev Kirtonia, Founder & CEO of Dev Library. A website that provides all SCERT, NCERT 3 to 12, and BA, B.com, B.Sc, and Computer Science with Post Graduate Notes & Suggestions, Novel, eBooks, Biography, Quotes, Study Materials, and more.
