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Class 8 Hindi Chapter 5 उससे न कहना
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उससे न कहना
पाठ -5
HINDI
अभ्यास-माला
1. निम्तिलिखित प्रोषणो का उत्तर दो :
(क) प्रस्तुत एकांकी में कुल कितने पात्र है ? सभी पात्रों के नाम लिखो।
उत्तर : प्रस्तुत एकांकी में कुल तीन पात्र है। ये है-बलवीर, लाजवंती और रुक्मिणी ।
(ख) बलवीर और लाजवंती में किस बात पर बहस हो रही थी ?
उत्तर : बलवीर और लाजवंती में बालवीर को फौज में भर्ती होने की बात पर बहस हो रही थी।
(ग) लाजवंती बलवीर को फौज में भरती होने क्यों रोक रही थी ?
उत्तर : लाजवंती के बड़ा पुत्र शम्मी अभीतक लाम से लोटा नहीं। उसकी कोई खबर ही नहीं मिला। शम्मी की चिन्ता में वह थक गई है। घरका काम भी संभाले में कष्ट उठाना पड़ता है। इसलिए लाजवंती बलवीर को फौज में भरती होने से रोक रही थी।
(घ) बलवीर के पिता की मृत्यु कैसे हुई थी ?
उत्तर : बलवीर के पिता एक सिपाही था। वह स्वतन्त्रता की लड़ाई में फिरंगी के हाथो मारा गया था। सात गोलियाँ उसकी छाती में लगी थी।
(ङ) बलवीर किसलिए फौज में भर्ती होना चाहता था ?
उत्तर : बलवीर एक सुरमा बाप का बेटा था। उसे पता चलता था कि सारे देश में भाई के नाम पर चीनी आक्रमणकारीओं ने हिन्दुस्तान के सरहद में घुस आए है। चाचा जवाहर ने आह्वान किया था कि “देश का हर नौजवान अपनी देश की रक्षा के लिए कमर कस ले।” यह माँग सुनकर बलवीरके साथियां फौज में भरती हो रहे थे। बलवीर इसलिए फौज मे भरती होना चाहता था।
(च) हिन्दुस्तान पर किसने हमला बोल दिया था ?
उत्तर : हिन्दुस्तान पर चीनी आक्रमणकारियों ने हमला बोल दिया था।
(छ) बलवीर को फौज में भर्ती होने से रोकने के लिए लाजवंती ने क्या सोच रखा था ?
उत्तर : बलवीर को फौज में भर्ती होने रोकने के लिए लाजवंती ने यही सोच रखा कि वह बलवीर का ब्याह कर देगा,जससे उसका दल घर लगेगा।
(ज) रुमणी बलवीर क क्या खबर दी थी ?
उत्तर : रुक्मिणी ने बलवीर को लड़ाई में शम्मी का शहीद हो जाने का खबर दिया था।
(झ) बलवीर ने रुक्मिणी को बड़े भाई के शहीद हो जाने की बात म लजवती से कहने से मना क्यों किया था ?
उत्तर : बलवीर के विचार से, शम्मी को शहीद हो जाने की खवर-माँ लाजवंती नहीं सह सकेगी। इसलिए उसने रुक्मिणी को यह खबर देने को माना किया था।
(ञ) लाजवंती कुएँ पर पानी भरने जाकर क्या कर आई थी ?
उत्तर : लाजवंती कुएँ पर पानी भरने जाकर, नंबरदार के पास बलवीर का नाम लिखवा कर आई थी।
(ट) बलवीर ने फौज में भरती होने का इरादा क्यों बदल दिया ?
उत्तर : बलवीर ने फौज में भरती होने का इरादा इसलिए बदल दिया था कि घर के काम में बृद्धा माँ को मदद देनेवाला बलवीर के विना और कई नहीं था। घर का सारा काम संभाल लेना बृद्धा माँ लाजवंती के लिए सम्भव नहीं था। शम्मी के मृत्यु का खवर मे चोट पाने के बाद वह और दब जाएगी। इसलिए वह माँ के पास रहकर उसका ख्याल रखने के लिए अपना इरादा बदल दिया था।
(ठ) लाजवंती को उसके बड़े बेटे के शहीद होने के समाचार कैसे प्राप्त हुए ?
उत्तर : लाजवंती कुए से पानी भरने के लिए बाहर जाते समय रास्ते में तारवाले को मिला और उन्होंने उसे तारपत्र दिया था। इस प्रकार लाजवंती को बड़े बेटे के शहीद होने के सम्प्रचार प्राप्त हुए।
2. प्रस्तुत एकांकी का शीर्षक ‘उससे न कहना’ सार्थक है या नहीं ? मंडली में बैठकर चर्चा करो। अगर शीर्षक सार्थक है तो क्यों सार्थक है, बताओ और अगर सार्थक नहीं है तो इसके लिए कोई उपयुक्त शीर्षक सुझाओ।
उत्तर : प्रस्तुत एकांकी का शीर्षक उससे न कहना सार्थक है कारण इस एकांकी दोनो पात्र ही देश प्रेमी है। एक माँ जो अपने पति को तब खोयी थी जब उसके दोनो बच्चे छोटे थे। मा ने बच्चे बड़े होने के बाद छोटे बेटे को खुशी से फौज में भरतो करवाया। वह सोचती थी उसका बाप फिरंगी की लड़ाई लड़ता हुआ मरा, उसकी आत्मा खुश होगी अपने बेटे को अपने देश की फौज में देखकर दुसरी ओर बेटा बलवीर वह भी अपने को शेर बाप का बेटा समझता था। वह भी फौज में जाना चाहता है, ताकि देश में आए संकट को मिटा सके। इस एकांकी में दोनो ही देशप्रेमी है। अतः इस एकांकी शीर्षक उससे न कहना सार्थक है।
3. बलवीर और लाजवंती की चारित्रिक विशेषताओं पर चर्चा करो और उनके बारे में लिखकर कक्षा में सुनाओ। दोनों में से किस चरित्र ने तुम्हें ज्यादा प्रभावित किया और क्यों ?
उत्तर : लाजवंती एक वीर सिपाही की पत्नी है। फिरंगी की लड़ाई में लड़ते हुए उसका पति मारा गया। उनकी आत्मा को खुशी मिले इसलिए अपने छोटे वेटे को भी फौज में भेज दिया। वह बलवीर को अपने पास रखना चाहती थी। बलवीर भी शेर बाप का बेटा है। यह भी पिता और भाई तरह फौज में जाना चाहता है। बलवीर का चरित्र मुझे अधिक प्रभाविव करता क्यों कि वहु देश के लिए लड़ाई लड़ना चाहता था।
पाठ के आस-पास
1. प्रस्तुत एकांकी को ध्यान स पढ़ो और कक्षा में इसका अभिनय करो।
उत्तर : खोद करो।
2. असम के कई प्रसिद्ध साहित्यकारों ने देश की सुरक्षा से संबंधित इस प्रकार के नाटक लिखे है। इस संदर्भ मे ज्योतिप्रसाद आगरवाला का नाम उल्लेखनीय है। आगरवालाजी की तरह अन्य साहित्यकारों के देशप्रेम से संबंधित नाटकों का संग्रह करो, पढ़ो और संभव हो तो उन्हें मंच पर भी खेलो।
उत्तर : खोद करो।
| Sl. No. | Contents |
| Chapter 1 | भारत हमको जान से प्यार है |
| Chapter 2 | कश्मीरी सेब |
| Chapter 3 | मैडम मेरी क्यूरी |
| Chapter 4 | जलाशय के किनारे कुहरी थी |
| Chapter 5 | उससे न कहना |
| Chapter 6 | भारतीय संगीत की एक झलक |
| Chapter 7 | पहली बूँद |
| Chapter 8 | भारत दर्शन (डायरी के पन्नों से) |
| Chapter 9 | जैसे को तैसे |
| Chapter 10 | गोकुल लीला |
| Chapter 11 | भारत की भाषिक एकता |
| Chapter 12 | वाढ़ का मुकाबला |
| Chapter 13 | मेरा नया बचपन |
| Chapter 14 | मैं हूं महाबाहु ब्रह्मपुत्र |
भाषा-अध्ययन
1. हिंन्दी में क्रिया का रूप वचन और लिंग दोनों के कारण बदल जाता है। निम्नलिखित वाक्यों को ध्यान से पढ़ो और समझो –
(क) लड़का खाना खाता है।
(ख) लड़के खाना खाते हैं।
(ग) लड़की खाना खाती है।
(घ) लड़कियाँ खाना खाती हैं।
अब पढ़ना, नाचना, दौड़ना, खेलना, लिखना-इन क्रियाओं का
प्रयोग करके ऊपर के वाक्यों की तरह प्रत्येक क्रिया के चार-चार वाक्य अपनी कॉपी पर लिखो और शिक्षक/शिक्षिका को दिखाओ।
उत्तर : खुद कोरो।
2. (क) मेरा ही कॉलेज था।
(ख) उसकी छत सात गोलय लग।
उपर्युक्त वाक्यों में रेखांकित शब्द क्रमशः एकवचन और वहुवचन के हैं। निम्नांकित वाक्यों में आप संज्ञा-पदों के वचन बदलकर वक्य फिर से लिख
(क) लड़का चिंता में खोया हुआ थ।
(ख) बच्चे नरे लगातेते हैं।
(ग) यह इलक वन पहाडियॉ ।
(घ) आज अखबार मे एक अजीब खबर छपी हैं।
(ङ) मेरे देश की बहादुर चिपहि जा रहे हैं।
उत्तर : (क) लड़का चिंता मे खोये हुए थे।
(ख) बच्चो नैरा लगता है ।
(ग) यह इलक वीरान पहाडी है।
(घ) आज अखवार में अजीब खवरे छपी हैं।
(ङ) मेरे देश के बहादुर सिपाहीयों जा रहे हैं।
3. आओ, इसे भी जानें।
इन वाक्यों को ध्यान से पढ़ो :
बाघ ने हिरण को मारा।
कृष्ण ने अर्जुन को समझाया।
बाबू ने भिखारी को एक रुपया दिया।
अध्यापक शरारती बच्चों को दंड दे रहे थे।
उपर्युक्त वाक्यों में ‘हिरण’, ‘अर्जुन’, भिखारी’ और शरारती बच्चों पदों के साथ ‘को विभक्ति (परसर्ग) का प्रयोग हुआ है।
अब कुछ वाक्यों और देखो :
मोहन का भाई आ रहा है।
ममता की माँ खाना पका रही है।
अब्दुल के दोस्त खेलने आए हैं।
इन वाक्यों में मोहन का भाई, ममता की माँ तथा अब्दुल के दोस्त में दो शब्दों के बीच क्रमशः ‘का’, ‘की और के का प्रयोग करेक संबंध दर्शाया गया है।
निम्नलिखित वाक्यों को देखो :
यह मेरा घर है।
तुम्हारी बहन खेल रही है।
हमारे दोस्त बहुत अच्छे हैं।
इन वाक्यों में मैं, ‘तुम’ और ‘हम’ के साथ रा, रे, रीं का हुआ है ।
4. अब नीचे दिए गए विभक्ति-चिह्नों से वाक्यों को पुरा करते :
का के की को
उत्तर : (क) घर का काम थोड़ा है।
ख) मैंने बड़े बेटे को फौज में भेजा।
(ग) हमारे देश की पवित्र धरती को वैरी रौंदता चला जा रहा हैं।
(घ) मेरे देश के सूरमा जा रहे हैं।
(ङ) मैंने तुम्हारे लिए सरसों का सांग बनाया है।
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