Class 5 English Chapter 6 The Joy of Living, Class 5 English Chapter 6 Question Answer to each chapter is provided in the list of SEBA so that you can easily browse through different chapters and select needs one. Assam Board The Joy of Living Class 5 ইংৰাজী Question Answer can be of great value to excel in the examination.
Class 5 English Chapter 6 The Joy of Living
Also, you can read the SCERT book online in these sections Solutions by Expert Teachers as per SCERT (CBSE) Book guidelines. These solutions are part of SCERT All Subject Solutions. Here we have given Class 5 English Chapter 6 The Joy of Living Solutions for All Subject, You can practice these here.
The Joy of Living
Chapter – 6
ENGLISH
QUESTION-ANSWER
ACTIVITIES (কাৰ্যাৱলী]
1.(a) Give brief answers to the following questions : [তলৰ প্ৰশ্নসমূহৰ উত্তৰ লিখা :]
(i) For which team did Tarun play ? [কোন দলৰ হৈ তৰুণে খেলিছিল ?]
Ans :- Tarun played for Team A.
(ii) How did Team B behave with Tarun at the beginning ? [প্ৰথম অৱস্থাত দল B য়ে তৰুণক কেনেকুৱা আচৰণ কৰিছিল।]
Ans :-Tarun was a good player. Team B’s players targeted him, at the beginning the team B players were around him and stopped him from kicking the ball by force.
(iii) Did Tarun score a goal in the match ? [তৰুণে খেলখনত এটা গোল কৰিছিলনে ?]
Ans :- No, Tarun did not score a goal in the match.
(iv) Why didn’t Tarun kick the ball ? [তৰুণে কিয় বলটো কিক কৰা নাছিল।]
Ans :- Tarun was about to kill the ball suddenly he stopped, Because he saw Team B’s goalkeeper was lying injured near the goal -post.
(v) What did the referee say about Tarun’s action ? [তৰুণৰ কাৰ্যত ৰেফাৰীজনে কি কৈছিল ?]
Ans :-Tarun’s team members were angry when he didn’t kick the ball but the referee told the boys what tarun did was quite right and heart touching.
(b) Say whether the statement are true or false : [তলৰ বাক্যবোৰ সঁচা বা মিছা কোৱা :]
(i) Tarun was the best player of Team B. [তৰুণ B দলৰ সকলোতকৈ ভাল খেলুৱৈ আছিল।]
Ans :- False.
(ii) The match was played in the morning. [খেলখন ৰাতিপুৱা খেলা হৈছিল।]
Ans :- False.
(iii) Tarun did not kick the ball because he felt sick.[তৰুণৰ অসুখ হোৱা বাবে বলটো কিক কৰা নাছিল।]
Ans :- False.
(iv) The goalkeeper of Team B was injured. [B দলৰ গোলকিপাৰজনে আঘাত পাইছিল।]
Ans :- True.
(v) Tarun’s opposite team (Team B) is from a different town. [তৰুণৰ বিপৰীত দলটো এখন বেলেগ চহৰৰ পৰা আহিছিল।]
Ans :- False.
2. Complete the sentences by choosing the correct word from the choices given : [শুদ্ধ শব্দটো বাছি লৈ তলৰ বাক্যবোৰ সম্পূৰ্ণ কৰা।]
(a) I ____ tomorrow morning. (shall come/have come/came)
Ans :- I shall come tomorrow morning.
(b) Tarun is a good player. He ____ at least one goal. (had scored/will score/scored)
Ans :- Tarun is a good player. He will score at least one goal.
(c) We must hurry. Time _____ out. (was running/is running/will be running)
Ans :- We must hurry. Time is running out.
(d) We _____ the match tomorrow. (saw/will see/ have seen)
Ans :- We will see the match tomorrow.
(e) Tarun _____ the goal keeper lying injured. (saw/seen)
Ans :- Tarun saw the goalkeeper lying injured.
3. Read the following sentences : [তলৰ বাক্যবোৰ পঢ়া :]
(a) It was ‘going to’ be a sure goal.
(b) I am going to see you tomorrow.
We use ‘going to’ to express future time.
We can also rewrite these sentences using ‘shall’/’with’ to express future time. [তুমি ‘shall’/’with’ ব্যৱহাৰ কৰি বাক্য বনাব পাৰা।]
(a) It will be a sure goal.
(b) I shall see you tomorrow.
Now, rewrite the sentences below using ‘going to’ :[এতিয়া ‘going to’ লগাই পুনৰ তলৰ বাক্যবোৰ লিখা।]
(a) If this continues, we shall lose the match.
Ans :- If this continues, we are going to lose the match.
(b) Tomorrow’s match will be the most important.
Ans :- Tomorrow’s match is going to be the most important.
(c) Tarun and his team will win the match.
Ans :- Tarun and his team are going to win the match.
(d) The referee will control the players of the match.
Ans :- The referee is going to control the players of the match.
4. Make a few more sentences using the following as examples : [তলৰ উদাহৰণবোৰৰ পৰা কেইটামান বাক্য সাঁজা।]
(a) Take off : He took off his shoes before entering the room.
Ans :- Take off (খোলা) : He take off his hat.
(b) Going on : Our exams are going on.
Ans :- Going on (চলি থকা ) : The cultural programme is going on.
(c) Run out : We ran out of money.
Ans :- Run out (শেষ হোৱা) : We should buy some candy the candy has run out.
(d) Act fast : we must act fast to avoid the danger.
Ans :- Act fast : We must act fast to help the students.
(e) Touch the hearts : Her words touched the hearts of the audience.
Ans : Touch the hearts : His performance touched the hearts of the people.
5. Read the following two speeches : [তলৰ বক্তৃতা দুটা পঢ়া :]
(a) The principal’s speech : [অধ্যক্ষৰ ব্যক্ততা]
Good morning, everyone! [সুপ্ৰভাত]
We have it with us today. Dr. Aditya Goswami. We have invited her to talk to you students on drug abuse. Give her a round of applause (everyone claps). Now, I request Dr. Goswami to deliver her speech.
[আজি আমাৰ লগত ডক্তৰ আদিত্য গোস্বামী আছে। তেওঁক আজি ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ উপলক্ষে ‘drug abuse’ অৰ ওপৰত ক’বলৈ মাতি অনা হৈছে। সকলোৱে তেওঁক হাত চাপৰি দিয়া। এতিয়া মই ডক্তৰ গোস্বামীক তেওঁৰ ভাষণ দিবলৈ অনুৰোধ কৰিছো।]
(b) Dr. Aditya Goswami speeches : [ডo অদিতি গোস্বামীৰ বক্তৃতা]
Respected principal staff and students.
I must thank the principal of the school for inviting me to speak to you on such an important topic. Students! Do you know what a drug is ? You must have seen shop signs with the word ‘Drug Store’. A drug store is another word for a pharmacy. So ‘drug’ ‘medicine’. Doctors prescribe drugs for us to buy from a drug store. They also advise us on the quantity of medicine we have to use. Many people use painkillers, high blood pressure pills, sleeping tablets and so on. If they use more than what doctors prescribe, they ate using the drug wrongly. Abuse means the wrong use of something. Improper use of drugs is called ‘drug abuse’.
[সন্মানীয় প্ৰধান শিক্ষক, সহকাৰী শিক্ষকসকল আৰু ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকল।]
[এক গুৰুত্বপূৰ্ণ বিষয়ৰ ওপৰত বক্তৃতা দিবলৈ মোক আমন্ত্ৰণ কৰি অনা বাবে মই অধ্যক্ষক ধন্যবাদ জ্ঞাপন কৰিব লাগিব। ছাত্ৰ- ছাত্ৰীসকল ড্ৰাগ কি তোমালোকে জানানে ? তোমালোকে বিশেষ চিহ্ন থকা ‘ড্ৰাগ ষ্টোৰ’ নিশ্চয় দেখিছা। ‘ড্ৰাগ ষ্টোৰ’ ৰ অন্য এক নাম হৈছে ফাৰ্মাছী।সেইবাবে ড্ৰাগ মানে হৈছে ‘ঔষধ’। ডাক্তৰে এই দোকানৰ পৰা ঔষধ কিনিবলৈ আমাক আদেশ দিয়ে। তেওঁলোকে আমি কিমান পৰিমাণৰ ঔষধ লব লাগিব সেয়াও আদেশ দিয়ে। বহুত মানুহে পেইন কিলাৰ, উচ্চ ৰক্তচাপ প্ৰতিৰোধৰ বড়ি, নিদ্ৰা অহা পিল ইত্যাদি ব্যৱহাৰ কৰে। যদি মানুহে ডাক্তৰৰ পৰামৰ্শ অৱজ্ঞা কৰি বেছি ঔষধ ব্যৱহাৰ কৰে তেন্তে ইয়াৰ অপব্যৱহাৰ কৰা হ’ব। ‘Abuse’ মানে কিবা বস্তুৰ অপব্যৱহাৰ। দ্ৰাগৰ অপব্যৱহাৰকো দ্ৰাগৰ এবিউজ বোলা হয়।]
There are some types of drugs that doctors don’t prescribe. These are sold illegally at very high prices. They cause great harm to us. We must not use them. Let me tell you what happens when someone uses illegal drugs.
(i) They become a problem to the family. [তেওঁলোক পৰিয়ালৰ বাবে এক সমস্যা হৈ পৰিব।]
(ii) If they are students, they lose interest in studies, games and sports and spoil their health. [যদি তেওঁলোক ছাত্ৰ-ছাত্ৰী হয় তেন্তে তেওঁলোকৰ পঢ়াত, খেলাত আগ্ৰহ কমি যাব আৰু সিহঁতৰ স্বাস্থ্যৰ ক্ষতি হ’ব।]
Therefore, students, remember to keep yourself away from illegal drugs. [সেইবাবে, ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকল ড্ৰাগৰ অনিয়মীয়া ব্যৱহাৰৰ পৰা নিজকে দূৰত ৰাখিবা।]
6. Read the statements below and state whether each one is true or false. If it is true, circle the ‘T’ and if it is false, circle ‘F’ : [তলৰ বাক্যবোৰ পঢ়া আৰু সেইবোৰৰ ভিতৰত এটা সঁচা বা মিছা। যদি সঁচা হয় ‘T’ দিয়া আৰু যদি মিছা হয় ‘F’ দিয়া।]
(a) People who use drugs spoil healthy, (T/F) [যিবোৰ মানুহে drugs ব্যৱহাৰ কৰে স্বাস্থ্যৰ ক্ষতি হয়।]
Ans :- People who use drugs spoil health. (T)
(b) Drug abuse results in good health. (T/F) [Drugs ব্যৱহাৰৰ পৰিণতি ভাল স্বাস্থ্য।]
Ans :- Drug abuse results in good health. (F)
(c) Drug abuse is a wrong habit that we must always avoid. (T/F) [Drugs ব্যৱহাৰ এক বেয়া অভ্যাস তাক আমি এৰিব লাগে।]
Ans :- Drug abuse is a wrong habit that we must always avoid. (T)
(d) Students who take drugs lose interest in their studies. (T/F) [যিবোৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে drugs লয় সিহঁতৰ পঢ়া শুনাত আগ্ৰহ কমি যায়।]
Ans :- Students who take drugs lose interest in their studies. (T)
7. Answer the following questions : [তলৰ প্ৰশ্নবোৰৰ উত্তৰ দিয়া :]
Q.(a) What is the topic of Dr. Aditya Goswami’s speech ? [কি বিষয়ৰ ওপৰত অদিতি গোস্বামীয়ে কৈছে ?]
Ans :- The topic of Dr. Adity Goswami’s speech is ‘Drug abuse’.
Q.(b) Name two medicines that can be bought at a drugstore. [ঔষধালয়তে পোৱা দুবিধ ঔষধৰ নাম কোৱা।]
Ans :- The two medicines that can be bought at a drug store are :
(i) Cough- syrup.
(ii) Paracetemol.
Q.(c) Give another word for the word ‘drug’. [ড্ৰাগ শব্দটোৰ বাবে অন্য এটা শব্দ লিখা।]
Ans :- The other word for the word ‘drug’ is medicine.
Q.(d) Give the meaning of ‘abuse’ in the expression ‘drug abuse’. [‘Drug Abuse’s ত থকা abuse শব্দটোৰ অৰ্থ কি ?]
Ans :- ‘Drug abuse’ means improper use of drugs.
8. Work in groups. Make a chart showing at least three bad effects of drug abuse. You can draw or paste pictures to make your chart look attractive. [দলগত ভাৱে কৰা। drug অপব্যৱহাৰ ফলত হোৱা তিনিটা কু-প্ৰভাৱৰ এখন তালিকা বনোৱা। তালিকাখন মনোগ্ৰাহী কৰিবলৈ তুমি ছবিও আঁকিব পাৰিবা।]
Ans :- The three bad effects of drug abuse are :
(i) Brain damage .
(ii) Lack of energy.
(iii) Lack of sleep.
9. Role play : [ভূমিকা লোৱা।]
Image Dr. Aditya Goswami has given a speech on cleanliness in your school during World Health Day. বিশ্ব স্বাস্থ্য দিৱসত তোমালোকৰ বিদ্যালয়ত ডক্ত অডিতি গোস্বামীয়ে পৰিষ্কাৰ-পৰিচ্ছন্নতাৰ বিষয়ে বক্তৃতা দিছিল।]
Two students will play the roles of the principal and Dr. Aditya Goswami. Others will ask questions about cleanliness to the principal and Dr. Goswami.
[দুজন ছাত্ৰৰ এজনে অধ্যক্ষ মহোদয়ৰ আৰু আনজনে ডo অদিতি গোস্বামীৰ ভূমিকা ল’ব আৰু বাকীসকল ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে অধ্যক্ষ আৰু ডo গোস্বামীক পৰিচ্ছন্নতা সম্পৰ্কে প্ৰশ্ন কৰিব।]
10.(a) On the way to school Arun saw an artist drawing a poster on drug abuse. Let’s read the slogan on the poster. [স্কুললৈ যোৱাৰ বাটত এজন শিল্পীয়ে ঔষধৰ অনিয়মীয়া ব্যৱহাৰৰ ওপৰত এখন প’ষ্টাৰ আঁকি থকা অৰুণে দেখা পাইছিল। প’ষ্টাৰখনত থকা শ্ল’গানটো পঢ়া।]
10.(b) Work in groups. Rearrange the words an write a slogan.
| Drug of improper use result may in death. |
Now, draw the poster
Ans :- তোমালোকে নিজে চেষ্টা কৰা।
11. Sometimes two words of the same spelling may have different meanings. One is done for you :[কেতিয়াবা একে উচ্চাৰিত দুটা শব্দৰ ভিন্ন অৰ্থ থাকে। এটা তোমাৰ বাবে কৰি দিয়া হৈছে।]
Now, write a word whose meaning is given below. Choose from the options given :
| Game Match Play |
12. Let’s learn to talk. While someone is getting ready for school, we may say : [কথা ক’ব শিকো আহাঁ। যেতিয়া কোনো এজন বিদ্যালয়লৈ বুলি সাজু হয়, আমি ক’ব পাৰো যে-]
Wear your uniform. [তোমাৰ ইউনিফৰ্ম পিন্ধা।]
Button your shirt. [তোমাৰ কামিজৰ বুটাম লগোৱা।]
Wear your shorts. [তোমাৰ চুটি কাপোৰ পিন্ধা।]
Wear your skirts. [তোমাৰ স্কীৰ্ট পিন্ধা।]
Now tuck your shirt in. [এতিয়া তোমাৰ কামিজ সুমোৱাই লোৱা।]
Wear your socks. [তোমাৰ মোজা পিন্ধা।]
Now wear your shoes. [এতিয়া তোমাৰ জোতাযোৰ পিন্ধা।]
Tie your shoelaces. [তোমাৰ জোতাৰ ফিটা মাৰা।]
After someone comes back from school, we may say : [কোনোবা এজন বিদ্যালয়ৰ পৰা ঘূৰি অহাৰ পিছত আমি ক’ব পাৰো যে-]
Take off your uniform. [তোমাৰ ইউনিফৰ্ম খোলা।]
Undo the buttons of your shirt. [কামিজৰ তোমাৰ বুটাম খোলা।]
Take off your shirt. [তোমাৰ কামিজটো খোলা।]
Take off your shoes. [তোমাৰ জোতাযোৰ খোলা।]
Now take off your socks. [এতিয়া, তোমাৰ মোজাযোৰ খোলা।]
Now, make sentences using the following : [এতিয়া তলৰ শব্দবোৰ ব্যৱহাৰ কৰি বাক্য সাজা।]
| Wear Tuck Undo Take off Tie Button |
Wear : We should wear clear dress.
Tuck : Tuck your shirt in.
Undo : Undo the buttons of your uniform.
Take off : Take off your dirty dress.
Tie : We should always tie our shoelaces.
Button : Button your shirt while going to school.
13. Arun is walking home from school. He hears a small girl crying. He looks here and there and finds her sitting near a big tree. Her arm is bleeding. Arun puts his fingers on her wrist. It is beating fast.
[অৰুণ বিদ্যালয়ৰ পৰা ঘৰলৈ আহি আছে। সি এজনী সৰু ছোৱালীয়ে কান্দি থকা শুনা পালে। সি ইফালে-সিফালে চাই তাইক গছৰ তলত বহি থকা দেখা পালে। তাইৰ বাহুৰ পৰা তেজ ওলাই আছিল। অৰুণে তাৰ আঙুলিটো তাইৰ হাতৰ মণিবন্দত হেঁচি ধৰিছিল। তাত কম্পন বেছি হৈছে।]
What should Arun Do ? Should he : [অৰুণে কি কৰা উচিত ? সি কৰা উচিত-]
– Take the girl home ? [ছোৱালীজনী ঘৰলৈ লৈ যাব ?]
– Call an adult and ask him or her to help out ? [এজন বয়স্ক মানুহক মাতি তেওঁক সহায় কৰিবলৈ ক’ব ?]
– Leave the girl alone and walk away ? [ছোৱালীজনী এৰি থৈ আঁতৰি যাব ?]
– Nurse the girl and take her home ? [ছোৱালীজনীক শুশ্ৰূষা কৰিব আৰু ঘৰলৈ লৈ যাব?]
– Give her first aid ? [তাইক প্ৰাথমিক চিকিৎসা দিব।]
Work with your friend and share your ideas. [তোমাৰ বন্ধুৰ লগত তোমাৰ ধাৰণাবোৰ আলোচনা কৰা।]
– Are you always ready to help others ? [তুমি সদায় আনক সহায় কৰিবলৈ সাজুনে ?]
– How do you feel after helping someone ? [কাৰোবাক সহায় কৰাৰ পিছত তোমাৰ তুমি কেনে অনুভৱ কৰা ?]
14. Put your thumbs on your wrist. Can you feel your pulse ? [তোমাৰ হাতৰ মবিন্ধত আঙুলি ৰাখা। তোমাৰ হৃদস্পন্দন অনুভৱ কৰিবা।]
Feel your partner’s pulse and find out how many times it beats in one minute. [তোমাৰ লগৰীয়াৰ হৃদস্পন্দন পৰীক্ষা কৰা আৰু এক মিনিটৰ কিমান কম্পন হয় চোৱা।]
15. Pair Work. [যুতিয়া ভাৱে কৰা।]
Ask your partner to show actions : [তোমাৰ লগৰ জনৰ কাৰ্যকৰি দেখুওৱাবলৈ কোৱা।]
– Wear your socks. [তোমাৰ মোজা পিন্ধা।]
– Button your shirt [তোমাৰ বুটাম মাৰা।]
– Wear your shoes. [তোমাৰ জোতা পিন্ধা।]
– Throw the ball. [বলটো দলিয়াই দিয়া।]
– Catch the ball. [বলটো ধৰা।]
– Tuck your shirt in. [তোমাৰ চোলাটো সুমোৱাই লোৱা।]
– Wear your shorts. [তোমাৰ চুটি পেন্ট পিন্ধা।]
16. These are some health tips to keep us fit. Read them : [এইবোৰ কিছুমান স্বাস্থ্যজনিত ইংগিত যিবোৰে আমাক সুস্থ কৰি ৰাখে। সেইবোৰ পঢ়া।]
Exercise regularly. [সদায় ব্যায়াম কৰা।]
Drink plenty of water.[সদায় চাফা পানী খাবা।]
Beware of animal bites.[জীৱ-জন্তু কামোৰৰ পৰা সাৱধান।]
Always keep a first aid box ready.[সদায় এটা First aid box সাজু ৰাখিবা।]
Avoid having roadside food.[ৰাস্তা-ঘাটৰ খাদ্য পৰিত্যাগ কৰা।]
Wash your hands before eating.[খোৱাৰ আগত নিজৰ হাত ধুবা।]
Use a handkerchief when you sneeze and cough.[হাচি আৰু কাহ মাৰোতে এখন ৰুমাল ব্যৱহাৰ কৰিবা।]
Keep your food covered.[তোমাৰ খাদ্য ঢাকি ৰাখিবা।]
Hi, I’m Dev Kirtonia, Founder & CEO of Dev Library. A website that provides all SCERT, NCERT 3 to 12, and BA, B.com, B.Sc, and Computer Science with Post Graduate Notes & Suggestions, Novel, eBooks, Biography, Quotes, Study Materials, and more.
