Class 8 Social Science Additional Chapter 18 মানৱ সম্পদ উন্নয়ন

Class 8 Social Science Additional Chapter 18 মানৱ সম্পদ উন্নয়ন Solutions, SEBA Class 8 Social Science Additional and Short Type Question Answer, Class 8 Social Science Additional Chapter 18 মানৱ সম্পদ উন্নয়ন Question Answer to each chapter is provided in the list so that you can easily browse throughout different chapter Assam Board Class 8 Social Science Additional Notes and select needs one.

Class 8 Social Science Additional Chapter 18 মানৱ সম্পদ উন্নয়ন

Join Telegram channel

Follow us:

Also, you can read the SCERT book online in these sections Solutions by Expert Teachers as per SCERT (CBSE) Book guidelines. SEBA Class 8 Social Science Part – I: Geography, Social Science Part – II: History, Social Science Part – III: Political Science and Economics SCERT All Subject Solutions. Here we have given SEBA Class 8 Social Science External Question Answer PDF Download for All Subject, You can practice these here.

মানৱ সম্পদ উন্নয়ন

Chapter – 18

PART – III: ECONOMICS

১। উৎপাদন প্ৰক্ৰিয়াৰ এক অন্যতম কাৰক কি?

উত্তৰঃ উৎপাদন প্ৰক্ৰিয়াৰ এক অন্যতম কাৰক হ’ল- শ্ৰম য’ত অংশগ্ৰহণ কৰিব পাৰে একমাত্ৰ মানুহে।

২। প্ৰথম পৰিয়ালৰ মুৰব্বীজন গাঁৱৰ প্ৰাথমিক বিদ্যালয়ৰ কি হয়?

উত্তৰঃ প্ৰথম পৰিয়ালৰ মুৰব্বীজন গাঁৱৰ প্ৰাথমিক বিদ্যালয়ৰ শিক্ষক হয়।

৩। প্ৰথম পৰিয়ালৰ ল’ৰা কেইজন?

উত্তৰঃ প্ৰথম পৰিয়ালৰ ল’ৰা দুজন।

৪। দ্বিতীয় পৰিয়ালটোৰ মুৰব্বীজনে কি কৰে?

উত্তৰঃ দ্বিতীয় পৰিয়ালটোৰ মুৰব্বীজনে বৃত্তিত খেতিয়ক কৰে।

৫। পৰিয়ালটোৰ ছোৱালীজনীৰ সোঁ ভৰিখন কি আছিল?

উত্তৰঃ পৰিয়ালটোৰ ছোৱালীজনীৰ সোঁ ভৰিখন অলপ চুটি আছিল।

৬। কোনটো পৰিয়ালৰ মানুহখিনি মানৱ সম্পদ হিচাপে বিবেচিত হৈছে?

উত্তৰঃ দ্বিতীয় পৰিয়ালৰ মানুহখিনি মানৱ সম্পদ হিচাপে বিবেচিত হৈছে।

৭। দ্বিতীয় পৰিয়ালৰ ল’ৰা-ছোৱালী হালে প্ৰশিক্ষণ লৈ কি কৰিলে?

উত্তৰঃ দ্বিতীয় পৰিয়ালৰ ল’ৰা-ছোৱালী হালে প্ৰশিক্ষণ নিজ নিজ উপাৰ্জন কৰিলে।

৮। আমাৰ চৰকাৰে কিমান শতাংশ অক্ষমতা থকা ব্যক্তিক জটিল অক্ষমতাগ্ৰস্ত ব্যক্তি বুলি বিবেচিত কৰিছে?

উত্তৰঃ আমাৰ চৰকাৰে ৮০ শতাংশ অক্ষমতা থকা ব্যক্তিক জটিল অক্ষমতাগ্ৰস্ত ব্যক্তি বুলি বিবেচিত কৰিছে।

৯। কিমান চনৰপৰা দেশত ‘অক্ষমতাগ্ৰস্ত ব্যক্তিৰ সমান সুযোগ, সুৰক্ষা, অধিকাৰ আৰু সম্পূৰ্ণ অংশগ্ৰহণ আইন প্ৰৱৰ্তন কৰা হৈছিল?

উত্তৰঃ ১৯৯৫ চনৰপৰা দেশত ‘অক্ষমতাগ্ৰস্ত ব্যক্তিৰ সমান সুযোগ, সুৰক্ষা, অধিকাৰ আৰু সম্পূৰ্ণ অংশগ্ৰহণ আইন প্ৰৱৰ্তন কৰা হৈছিল।

১০। দেশৰ উৎপাদন কাৰ্যৰ কেইটা মূল উপাদান আছে?

উত্তৰঃ দেশৰ উৎপাদন কাৰ্যৰ চাৰিটা মূল উপাদান আছে।

১১। দেশৰ উৎপাদন কাৰ্যৰ চাৰিটা মূল উপাদান কি কি?

উত্তৰঃ দেশৰ উৎপাদন কাৰ্যৰ চাৰিটা মূল উপাদান হ’ল- ভূমি, শ্ৰম, মূলধন আৰু সংগঠন।

১২। দেশৰ উৎপাদন বৃদ্ধি কৰিবলৈ হ’লে কি হ’ব লাগিব?

উত্তৰঃ দেশৰ উৎপাদন বৃদ্ধি কৰিবলৈ হ’লে মানৱ সম্পদৰ বিকাশ হ’বই লাগিব।

১৩। ভাৰতৰ মুঠ জনসংখ্যা কিমান জন?

উত্তৰঃ ভাৰতৰ মুঠ জনসংখ্যা ১২১,০১,৯৩,৪২২ জন।

১৪। ভাৰতৰ আয়তন কিমান বৰ্গ কিল’মিটাৰ?

উত্তৰঃ ভাৰতৰ আয়তন ৩২,৭৮,২৬৩ বৰ্গ কিল’মিটাৰ।

১৫। জনসংখ্যাৰ ঘনত্ব কিমান জন আছিল?

উত্তৰঃ জনসংখ্যাৰ ঘনত্ব ৩৮২ জন আছিল।

১৬। নিৰ্দেশক বুলিলে কি বুজা?

উত্তৰঃ যিবোৰ দিশ লক্ষ্য কৰিলে দেশ এখনৰ মানৱ সম্পদ উন্নয়নৰ আভাস পোৱা যায় সেইবোৰকে মানৱ সম্পদ উন্নয়নৰ নিৰ্দেশক বুলি কোৱা হয়।

১৭। গুণগত শিক্ষা মানৱ সম্পদ উন্নয়নৰ কি কাৰক?

উত্তৰঃ গুণগত শিক্ষা মানৱ সম্পদ উন্নয়নৰ প্ৰাথমিক কাৰক।

১৮। কোনবিলাক দেশৰ শিক্ষিতৰ হাৰ অধিক?

উত্তৰঃ জাপান, ইংলেণ্ড, আমেৰিকা আদি দেশত শিক্ষিতৰ হাৰ অধিক।

১৯। ২০১১ চনৰ মতে ভাৰতৰ মুঠ শিক্ষিতৰ হাৰ কিমান?

উত্তৰঃ ২০১১ চনৰ ভাৰতৰ মুঠ শিক্ষিতৰ হাৰ ৭৪.০৪।

২০। ২০১১ চনৰ অনুসৰি জাপানৰ মুঠ শিক্ষিতৰ হাৰ কিমান?

উত্তৰঃ ২০১১ চনৰ অনুসৰি জাপানৰ মুঠ শিক্ষিতৰ হাৰ ৯৯.০।

২১। মানৱ সম্পদ উন্নয়নৰ আন এটি নিৰ্দেশক কি?

উত্তৰঃ মানৱ সম্পদ উন্নয়নৰ আন এটি নিৰ্দেশক হৈছে জীৱনৰ প্ৰত্যাশা।

২২। এটি শিগু জন্মৰ পাছৰপৰা কিমান বয়সলৈ সুস্থ, সবলভাৱে জীয়াই থাকে তাক কোনে নিৰ্ণয় কৰে?

উত্তৰঃ এটি শিগু জন্মৰ পাছৰপৰা কিমান বয়সলৈ সুস্থ, সবলভাৱে জীয়াই থাকে তাক জীৱন প্ৰত্যাশাই নিৰ্ণয় কৰে।

২৩। ২০০৬ চনৰ পৰা ২০১১ চনলৈ ভাৰতত জীৱন প্ৰত্যাশাৰ হাৰ পুৰুষৰ ক্ষেত্ৰত কিমান?

উত্তৰঃ ২০০৬ চনৰ পৰা ২০১১ চনলৈ ভাৰতত জীৱন প্ৰত্যাশাৰ হাৰ পুৰুষৰ ক্ষেত্ৰত ৬৫.৮ বছৰ।

২৪। ২০০৬ চনৰ পৰা ২০১১ চনলৈ ভাৰতত জীৱন প্ৰত্যাশাৰ হাৰ মহিলাৰ ক্ষেত্ৰত কিমান বছৰ?

উত্তৰঃ ২০০৬ চনৰ পৰা ২০১১ চনলৈ ভাৰতত জীৱন প্ৰত্যাশাৰ হাৰ মহিলাৰ ক্ষেত্ৰত ৬৮.১ বছৰ।

২৫। জনমূৰি আয় বুলিলে কি বুজা?

উত্তৰঃ দেশ এখনৰ মুঠ ৰাষ্ট্ৰীয় আয়ক দেশখনৰ মুঠ জনসংখ্যাৰে হৰণ কৰিলে যি আয় উপলব্ধ হয় তাক জনমূৰি আয় বুলি কোৱা হয়।

২৬। ২০১১ চনৰ লোকপিয়লৰ হিচাপ মতে অসমৰ জনসংখ্যা কিমান জন?

উত্তৰঃ ২০১১ চনৰ লোকপিয়লৰ হিচাপ মতে অসমৰ জনসংখ্যা ৩,১১,৬৯,২৭২ জন।

২৭। শতকৰা কিমানজন মানুহে গাঁৱত বাস কৰে?

উত্তৰঃ শতকৰা ৭০ জন মানুহে গাঁৱত বাস কৰে।

২৮। গাঁৱৰ মানুহৰ ঘাই জীৱিকা কি?

উত্তৰঃ গাঁৱৰ মানুহৰ ঘাই জীৱিকা খেতি-বাতি।

২৯। অসমত শতকৰা কিমান জন মানুহে দৰিদ্ৰ সীমাৰেখাৰ তলত বাস কৰে?

উত্তৰঃ অসমত শতকৰা ৩৪ জন মানুহে দৰিদ্ৰ সীমাৰেখাৰ তলত বাস কৰে।

৩০। সাক্ষৰতাৰ হাৰ ভাৰতৰ তুলনাত কিমান কম?

উত্তৰঃ সাক্ষৰতাৰ হাৰ ভাৰতৰ তুলনাত ৭৩.১৮ কম।

৩১। বৃত্তি বুলিলে কি বুজা?

উত্তৰঃ জীৱন ধাৰণৰ বাবে ব্যক্তি এজনে যি কাম কৰে তাক সেই মানুহজনক বৃত্তি বুলি কোৱা হয়।

৩২। বৃত্তিমূলক শিক্ষা বুলিলে কি বুজা?

উত্তৰঃ আনুষ্ঠানিক শিক্ষাৰ উপৰি যি শিক্ষাৰ দ্বাৰা উপাৰ্জন পথ মুকলি হয় তাকে বৃত্তিমূলক শিক্ষা বুলি কোৱা হয়।

৩৩। অসম চৰকাৰে কিমানখন উচ্চতৰ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ত বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্ৰদানৰ বাবে ব্যৱস্থা হাতত লৈছিল?

উত্তৰঃ অসম চৰকাৰে ১৫০ খন উচ্চতৰ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ত বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্ৰদানৰ বাবে ব্যৱস্থা হাতত লৈছিল।

৩৪। মানৱ সম্পদ উন্নয়নৰ কিছুমান উল্লেখযোগ্য নিৰ্দেশকবোৰ কি কি?

উত্তৰঃ মানৱ সম্পদ উন্নয়নৰ কিছুমান উল্লেখযোগ্য নিৰ্দেশকবোৰ হ’ল- শিক্ষাৰ হাৰ, জীৱনৰ প্ৰত্যাশা, জন্মকালীন শিগুৰ মৃত্যুৰ হাৰ, জনমূৰি আয় আদি।

৩৫। মানৱ সম্পদ উন্নয়নৰ মূল চালিকা শক্তিবোৰ কি কি?

উত্তৰঃ মানৱ সম্পদ উন্নয়নৰ মূল চালিকা শক্তিবোৰ হৈছে- স্বাস্থ্য, উপযুক্ত শিক্ষা আৰু প্ৰশিক্ষণ।