SEBA Class 7 Assamese Chapter 13 খেলোঁ আহা

SEBA Class 7 Assamese Chapter 13 খেলোঁ আহা Question Answer As Per SCERT New Syllabus to each chapter is provided in the list so that you can easily browse through different chapters SEBA Class 7 Assamese Chapter 13 খেলোঁ আহা Solutions and select need one. SEBA Class 7 Assamese Chapter 13 খেলোঁ আহা Notes Download PDF. SCERT Class 7 উন্মেষ Textbook Question Answer.

SEBA Class 7 Assamese Chapter 13 খেলোঁ আহা

Also, you can read the NCERT book online in these sections Solutions by Expert Teachers as per Central Board of Secondary Education (CBSE) Book guidelines. SCERT Class 7 Unmesh Textual Solutions are part of All Subject Solutions. Here we have given SCERT Class 7 Unmesh Question Answer Assamese Medium for All Chapters, You can practice these here.

খেলোঁ আহা

Chapter: 13

ক্রিয়া-কলাপ

পাঠভিত্তিক

১। তলত দিয়া প্রশ্নবোৰৰ শুদ্ধ উত্তৰটো বাছি উলিয়াই সঠিক বৃত্তটো পূৰ কৰা—

(i) শৰীৰ সবল কৰিবৰ বাবে আমি কি কৰিব লাগে?

(ক) হাঁহিব লাগে।

(খ) পর্বত বগাব লাগে।

(গ) খেলিব লাগে।

(ঘ) সম্প্রীতি গঢ়িব লাগে।

উত্তৰঃ (গ) খেলিব লাগে।

(ii) তলৰ কোনবিধ খেল মুকলি পথাৰত খেলা খেল নহয়?

(ক) বক্সিং।

(খ) নাও খেল।

(গ) দৌৰ।

(ঘ) ফুটবল।

উত্তৰঃ (ক) বক্সিং।

২। তলত দিয়া প্রশ্নকেইটাৰ উত্তৰ কোৱা আৰু লিখা।

(ক) খেলে আমাক কি কি শিকায়?

উত্তৰঃ খেলে আমাক বুদ্ধি, সকলোৰে লগত মিলা-প্ৰীতি আৰু সম্প্ৰীতিৰে থাকিবলৈ শিকায়। ইয়াৰ লগতে ই আমাৰ মনৰ পৰা ভয়-ভীতি দূৰ কৰি নিৰ্ভীক হ’বলৈও শিকায়।

(খ) গীতিকাৰে গীতটিত কি কি খেলৰ কথা কৈছে?

উত্তৰঃ গীতিকাৰে গীতটিত দৌৰ, জাঁপ মৰা, সাঁতোৰা, ভলীবল, ফুটবল, পৰ্বত বগোৱা, নাওখেল, হকীখেল, বক্সিং, লং জাম্প, হাই জাম্প আৰু ৰেষ্টলিং আদি বিভিন্ন খেলৰ কথা উল্লেখ কৰিছে।

(গ) গীতিকাৰৰ মতে হৃদয় উদাৰ কৰাৰ মাধ্যমটো কি?

উত্তৰঃ গীতিকাৰৰ মতে হৃদয় উদাৰ কৰাৰ মাধ্যমটো হ’ল খেল-ধেমালি।

(ঘ) সুস্থ-সবল হৈ থাকিবলৈ খেলৰ বাহিৰে আমি কি কি কৰিব লাগে?

উত্তৰঃ সুস্থ-সবল হৈ থাকিবলৈ খেল-ধেমালিৰ লগতে আমি নিয়মীয়াকৈ ব্যায়ামো কৰিব লাগে।

৩। আলোচনা কৰি কোৱা আৰু লিখা।

(ক) ‘আহা চোৱা, আহা চোৱা

যাৰ যি মন যায় খেলোঁ আহা।’ — গীতিকাৰে আমাক যি মন যায় তেনে খেল খেলিবলৈ কিয় কৈছে?

উত্তৰঃ প্ৰতিটো খেলেই আমাৰ শৰীৰ সবল কৰে আৰু মন সতেজ কৰে। মানুহৰ ৰুচি আৰু পছন্দ বেলেগ বেলেগ হোৱা বাবে সকলোৱে একে খেল খেলি ভাল নাপাব পাৰে। যিহেতু যিকোনো খেলেই আমাৰ মনলৈ উলাহ আনে আৰু উপকাৰ সাধন কৰে, সেয়েহে সকলোৱে নিজৰ পছন্দ অনুসৰি খেলি আনন্দ লাভ কৰিবলৈ গীতিকাৰে যাৰ যি মন যায় তেনে খেল খেলিবলৈ আহ্বান জনাইছে।

(খ) ‘খেলৰ কিমান শক্তি আছে’ — গীতিকাৰে খেলৰ কি কি শক্তি থকাৰ কথা কৈছে?

উত্তৰঃ গীতিকাৰৰ মতে খেলৰ অসীম শক্তি আছে। খেলে আমাৰ শৰীৰ শক্তিশালী আৰু সবল কৰে, মনটো সতেজ কৰি ৰাখে, আৰু হৃদয়খন উদাৰ কৰে। ই আমাক বুদ্ধিয়ক হ’বলৈ শিকোৱাৰ লগতে সমাজত মিলা-প্ৰীতি আৰু সম্প্ৰীতিৰে জীয়াই থাকিবলৈ শিকায়। ইয়াৰ উপৰিও খেলে আমাৰ মনৰ ভয়-ভীতি ভাঙি সাহস প্ৰদান কৰে।

৪। গীতটিত খেলৰ চাৰিটা শিকনীয় দিশ উল্লেখ কৰিছে। তলৰ ধাৰণা চিত্ৰখনত সেই চাৰিটা দিশ লিখা হৈছে। খেলৰপৰা শিকনীয় আৰু দুটা দিশ খালী বাকচত লিখি ধাৰণা চিত্ৰখন সম্পূৰ্ণ কৰা—

উত্তৰঃ 

৫। যুক্তি দর্শাই লিখা।

(ক) খেলে আমাক কেনেকৈ বুদ্ধিয়ক হ’বলৈ শিকায়?

উত্তৰঃ খেল-ধেমালি কৰোঁতে খেলুৱৈয়ে খেলৰ নীতি-নিয়ম মানি চলিব লাগে আৰু খেলৰ পৰিস্থিতি সাপেক্ষে ক্ষিপ্ৰতাৰে সঠিক সিদ্ধান্ত ল’ব লগা হয়। প্ৰতিযোগিতামূলক মনোভাৱেৰে বিপক্ষৰ কৌশল বুজি নিজৰ বুদ্ধি খটুৱাই খেলিব লাগে বাবে খেলে মগজু সক্ৰিয় কৰি ৰাখে আৰু আমাক বুদ্ধিয়ক হ’বলৈ শিকায়।

(খ) খেলে আমাক কেনেকৈ মিলা-প্রীতিৰে থাকিবলৈ শিকায়?

উত্তৰঃ সৰহভাগ খেলেই দলবদ্ধভাৱে বা আনৰ সৈতে মিলি খেলা হয়। খেলপথাৰত সকলোৱে ভেদাভেদ পাহৰি একেলগে একেটা লক্ষ্যৰে খেলে। জয়-পৰাজয়ক মানি লৈ খেলুৱৈ সুলভ মনোভাৱেৰে ইজনে-সিজনক সহায় কৰি খেলিবলগীয়া হোৱা বাবে খেলে আমাক সমাজত সকলোৰে লগত মিলা-প্ৰীতিৰে থাকিবলৈ শিকায়।

৬। ‘খেলে আমাক নির্ভীক হ’বলৈ শিকায়।’ — এই বাক্যশাৰীৰ সমর্থনত তোমাৰ নিজৰ অভিজ্ঞতাৰপৰা এটা ঘটনা বর্ণনা কৰা।

উত্তৰঃ উদাহৰণস্বৰূপে— মই সৰুতে পানীলৈ খুব ভয় কৰিছিলোঁ আৰু সাঁতোৰাৰ কথা ভাবিবই নোৱাৰিছিলোঁ। কিন্তু যেতিয়া মই সাঁতোৰিবলৈ শিকিবলৈ আৰম্ভ কৰিলোঁ, প্ৰশিক্ষক আৰু লগৰীয়াসকলৰ উৎসাহত মোৰ পানীৰ প্ৰতি থকা ভয় লাহে লাহে নোহোৱা হৈ গ’ল। এতিয়া মই গভীৰ পানীত সাঁতুৰিবলৈও অকণো ভয় নকৰোঁ। এইদৰেই সাঁতোৰ খেলৰ জৰিয়তে মই মোৰ ভয় জয় কৰি নিৰ্ভীক হ’বলৈ শিকিলোঁ।

৭। শব্দ সাজি লিখা আৰু কাষত থকা বিপৰীত অর্থ প্রকাশক শব্দৰ সৈতে আঁচ টানি মিলোৱা—

স	বল		নিৰ্জীৱ
	তেজ		দুৰ্বল
	জীৱ		নিস্তেজ

উত্তৰঃ 

স	বল	সবল	দুৰ্বল
	তেজ	সতেজ	নিস্তেজ
	জীৱ	সজীৱ	নিৰ্জীৱ

৮। সাঁথৰ ভাঙো আহা—

(ক) গীতটিৰ প্ৰথম চাৰি শাৰীত এনে এটা শব্দ আছে, যাৰ অৰ্থ ‘সবল’ বা ‘সজীৱ’।

শব্দটো হ’ল—

উত্তৰঃ সতেজ।

এই শব্দটোৰ—

(i) দ্বিতীয় আৰু তৃতীয় আখৰ মিলি হয়, যাৰ অৰ্থ হ’ল ‘ৰক্ত’ বা ‘শোণিত’।

উত্তৰঃ তেজ।

(ii) প্রথম আৰু তৃতীয় আখৰ মিলি হয়, যাৰ অৰ্থ হ’ল ‘সৎ’ বা ‘সাধু’।

উত্তৰঃ সজ।

(খ) গীতটিৰ শেষৰ ফালে এনে এটা তিনি আখৰীয়া শব্দ আছে, যাৰ অৰ্থ ‘উল্লাস’ বা ‘উছাহ’।

শব্দটো হ’ল—

উত্তৰঃ উলাহ।

এই শব্দটোৰ—

(i) প্রথম আৰু তৃতীয় আখৰ মিলি হয়, যাৰ অৰ্থ হ’ল ‘মাটিৰ তলৰপৰা স্বাভাৱিকতে পানী ওলোৱা বিন্ধা’।

উত্তৰঃ উহ।

(ii) দ্বিতীয় আৰু তৃতীয় আখৰ মিলি হয়, যাৰ অৰ্থ হ’ল ‘ধুন-পেচ’।

উত্তৰঃ লাহ।

(iii) তৃতীয় আৰু দ্বিতীয় আখৰ মিলি হয়, যাৰ অৰ্থ হ’ল ‘এঢলীয়া’ বা ‘একতীয়া’।

উত্তৰঃ হলা।

(iv) দ্বিতীয় আৰু প্ৰথম আখৰ মিলি হয় ই এবিধ পাচলিৰ নাম।

উত্তৰঃ লাউ।

৯। গীতটিৰ মূলভাব লিখা।

উত্তৰঃ ড° নিৰ্মলপ্ৰভা বৰদলৈৰ দ্বাৰা ৰচিত ‘খেলোঁ আহা’ গীতটিৰ মূলভাব হ’ল মানৱ জীৱনত খেল-ধেমালিৰ অপৰিসীম গুৰুত্ব। খেল-ধেমালিয়ে আমাৰ শৰীৰ সবল আৰু সক্ৰিয় কৰি ৰাখে, লগতে মনটোকো সতেজ আৰু আনন্দিত কৰে। খেলে আমাৰ হৃদয় উদাৰ কৰে, মনৰ ভয়-ভীতি দূৰ কৰে আৰু আমাক বুদ্ধিয়ক হ’বলৈ শিকায়। ইয়াৰ উপৰিও সকলোৰে সৈতে মিলা-প্ৰীতি আৰু সম্প্ৰীতিৰে কেনেকৈ জীৱন নিৰ্বাহ কৰিব লাগে, তাৰো সুন্দৰ শিক্ষা আমি খেলৰ জৰিয়তে লাভ কৰোঁ।

১০। তলৰ শব্দকেইটা ব্যৱহাৰ কৰি বাক্য ৰচনা কৰা—

উদাৰ, সম্প্ৰীতি, উলাহ, মিলা-প্রীতি

উত্তৰঃ উদাৰ: সদায় আনক সহায় কৰিবলৈ আমাৰ মনটো উদাৰ হ’ব লাগে।

সম্প্ৰীতি: খেলৰ জৰিয়তে মানুহৰ মাজত ভাতৃত্ববোধ আৰু সম্প্ৰীতি গঢ়ি উঠে।

উলাহ: খেলপথাৰত মুকলিমূৰীয়াকৈ দৌৰি ফুৰিলে মনলৈ অনাবিল উলাহ আহে।

মিলা-প্রীতি: আমি সমাজত সকলোৰে সৈতে মিলা-প্ৰীতিৰে বসবাস কৰা উচিত।

১১। তলত দিয়া অর্থসমূহে বুজোৱা শব্দটো ক্রমিক নম্বৰ হিচাপে থিয়কৈ আৰু পথালিকৈ বহুৱাই শব্দ-শৃংখলখন পূৰ কৰা—

১		২		৩			৪
			৬
	৭		৮
						৯
১০
				১১

থিয়কৈ—

১। বহল মনৰ, অকপটীয়া।

উত্তৰঃ উদাৰ।

২। আঁকোৰা লাঠীৰে বল লৈ খেলা এবিধ খেল।

উত্তৰঃ হকী।

৩। মাজতে ওখকৈ এখন জাল ৰাখি দুয়োফালে ছজনকৈ খেলুৱৈয়ে মাটিত নপৰাকৈ হাতেৰে বল পাৰ কৰা খেল বিশেষ।

উত্তৰঃ ভলীবল।

৪। অৰণ্য, হাবি।

উত্তৰঃ বন।