Niketan Class 5 Assamese Chapter 10 এজাক চৰাইৰ জ্ঞান লাভ Sankardev Sishu Niketan Chapter 10 এজাক চৰাইৰ জ্ঞান লাভ Class 5 Assamese Question Answer to each chapter is provided in the list so that you can easily browse through different chapters and select needs one.
Niketan Class 5 Assamese Chapter 10 এজাক চৰাইৰ জ্ঞান লাভ
Sankardev Class 5 Assamese Question Answer can be of great value to excel in the examination. Assam Board Sankardev Sishu Niketan Class V Assamese Chapter 10 এজাক চৰাইৰ জ্ঞান লাভ gives you a better knowledge of all the chapters. You can get solutions to questions of both basic and advanced levels.
এজাক চৰাইৰ জ্ঞান লাভ
Chapter – 10
ASSAMESE
SANKARDEV SISHU NIKETAN
প্রশ্ন ১। ( ক ) সাধুজনৰ নাম বুদ্ধিদ্রষ্টা কিয় হৈছিল ? তেওঁৰ উদ্দেশ্য কি আছিল ?
উত্তৰঃ নিজৰ বুদ্ধিৰে আগপাছ ভাবিব পৰা গুণৰ অধিকাৰী হােৱা বাবেই সাধু গৰাকীয়ে বুদ্ধিদ্রষ্টা নাম পাইছিল । তেওঁৰ উদ্দেশ্য আছিল জীৱৰ কল্যাণৰ উপায় বিচাৰি উলিওৱা ।
( খ ) বুদ্ধিদ্রষ্টাই ক’ত তপস্যা কৰিছিল ?
উত্তৰঃ হিমালয় পর্বতত তপস্যা কৰিছিল ।
প্রশ্ন ২। ( ক ) চিকাৰীজনে হাতত কি লৈ হাবিলৈ গৈছিল ?
উত্তৰঃ চিকাৰীজনে এখন হাতত বুটমাহৰ টোপােলা এটা আৰু আনখন হাতত এখন জাল লৈ হাবিলৈ গৈছিল ।
( খ ) চৰাই ধৰিব নােৱাৰি চিকাৰীজনৰ অৱস্থা কেনে হৈছিল ?
উত্তৰঃ প্ৰথম দিনা চৰাই ধৰিব নােৱাৰি চিকাৰীজনে সন্ধিয়ালৈ ভােকে – পিয়াহে আতুৰ হৈ ঘৰলৈ উভতিছিল । দ্বিতীয় দিনাও চৰাই ধৰিব নােৱাৰাত চিকাৰীজন চিন্তিত হৈ পৰিছিল । কাৰণ চৰাই ধৰি বিক্ৰী কৰাটোৱে আছিল তাৰ জীৱিকা । গতিকে সেইদিনাও চৰাই ধৰিব নােৱাৰাত চিকাৰীজনৰ ঘৰত চৰুৰ তললৈ জুই নােযােৱা অৱস্থা হৈছিল।
প্রশ্ন ৩। ( ক ) বুদ্ধিদ্রষ্টাই চৰাইবােৰক কি কথা শিকাইছিল ?
উত্তৰঃ বুদ্ধিদ্রষ্টাই চৰাইবােৰক চিকাৰীজনে চতিয়াই দিয়া বুটমাহবােৰ নাখাবৰ বাবে শিকনি দিছিল । তেওঁ চৰাইবােৰক বুজাইছিল যে লােভত পৰি বুটমাহ খাবলৈ গ’লে সিহঁত জালত পৰিব । গতিকে সিহঁতে জালত ভৰি দি বন্দী হ’ব নালাগে । কাৰণ বন্দী জীৱন বৰ কষ্টকৰ ।
( খ ) চিকাৰীজনে জাল মেলি দিয়াৰ পাছত চৰাইবােৰে কি কৈছিল ?
উত্তৰঃ চিকাৰীজনে জাল মেৰি দিয়াৰ পাছত চৰাইবােৰে বুদ্ধিদ্রষ্টাই বুজাই দিয়া কথাখিনিকে চিঞৰি চিঞৰি ইটোৱে – সিটোক কৈছিল— “ শুনা , এজন চিকাৰী আহিছে । সি তােমালােকৰ সমুখত বুটমাহ চতিয়াই দিব ; কিন্তু বুটমাহ খাবলৈ গ’লেই তােমালােকে জালত পৰিবা । তােমালােকে জালত ভৰি নিদিবা , বন্দী নহ’বা । বন্দী জীৱন বৰ কষ্টকৰ । বুজিছানে ?
প্রশ্ন ৪। বুদ্ধিদ্রষ্টাই সকলাে কথা বুজাই দিয়াৰ পাছতাে চৰাইবােৰে কিয় জালত পৰিল ?
উত্তৰঃ বুদ্ধিদ্রষ্টাই বুজোৱা কথাখিনি চৰাইবােৰে মনােযােগ দি শুনা নাছিল । সিহঁতে এনেয়ে বুজি পােৱা বুলি কৈছিল । মনােযােগ নিদিয়াকৈ, একো বুজি নােপােৱাকৈ চৰাইবােৰ বুদ্ধিদ্ৰষ্টাৰ কোৱা কথাখিনি মুখস্থ কৰি মাথোঁ আওৰাইছিল । ফলত সিহঁত জালত পৰিবলগা হৈছিল ।
প্রশ্ন ৫। চৰাইবােৰে জালত পৰা সত্ত্বেও বুদ্ধিদ্রষ্টা কিয় আচৰিত হােৱা নাছিল ?
উত্তৰঃ বুদ্ধিদ্রষ্টাই জানিছিল যে কিবা কথা শিকালে বা বুজালে যিয়ে মনােযােগ নিদিয়াকৈ কথাখিনি শুনে আৰু একো নুবুজাকৈ আওৰাই , সি সেই শিক্ষাৰ একো ফল নাপায় । চৰাইবােৰৰ ক্ষেত্ৰত তেনেকুৱাই হৈছিল।সিহঁতে বুদ্ধিদ্রষ্টাই বুজাই দিয়া কথাখিনি মনােযােগ নিদিয়াকৈ মুখস্থ কৰি মাৰ্থে আওৰাইছিল । সেয়েহে , চৰাইবােৰ জালত পৰা সত্ত্বেও বুদ্ধিদ্রষ্টা আচৰিত হােৱা নাছিল ।
প্রশ্ন ৬। বুদ্ধিদ্রষ্টাই দৈত্যকায় মানুহজনক কেনেকৈ চিকাৰী বুলি চিনি পাইছিল ?
উত্তৰঃ দৈত্যকায় মানুহজনৰ হাতত বুটমাহৰ টোপােলা আৰু জাল দেখা পাই বুদ্ধিদ্রষ্টাই মানুহজনক চিকাৰী বুলি বুজি পাইছিল ।
প্রশ্ন ৭। হাবিৰ মাজৰ লুংলুঙীয়া বাটটোত বুদ্ধিদ্রষ্টাই কাক লগ পাইছিল ?
উত্তৰঃ চিকাৰীজনক লগ পাইছিল ।
প্রশ্ন ৮। উক্ত পাঠটিৰ পৰা তুমি কি শিকিলা চমুকৈ লিখা ।
উত্তৰঃ পাঠটিৰ পৰা এইটো শিক্ষা লাভ কৰা যায় যে যেতিয়া আমাক কিবা কথা শিকোৱা বা বুজোৱা হয় , সেই কথাখিনি আমি মনােযােগেৰে শুনি তাৰ অৰ্থ ভালদৰে বুজি লােৱা উচিত । তাকে নকৰি শুনা কথাখিনি এনেয়ে আওৰাই থাকিলে তাৰপৰা আমাৰ একো উপকাৰ নহয়।পাঠটিত কাহিনীমতে বুদ্ধিদ্রষ্টাই চৰাইবােৰৰ ভালৰ বাবে সিহঁতক বুজোৱা কথাখিনি সিহঁতে মনােযােগ দি শুনা নাছিল আৰু নুবুজাকৈ মাথোঁ আওৰাইছিল । ফলত সিহঁত বিপদত পৰিছিল । চৰাইবােৰৰ দৰে কাম কৰিলে মানুহেও একেই ফল পাব ।
প্রশ্ন ৯। বাক্য ৰচনা কৰা –
লুংলুঙীয়া , সন্তুষ্ট , কষ্টকৰ , ৰং মনেৰে
উত্তৰঃ লুংলুঙীয়া :- বুদ্ধিদ্রষ্টাই হাবিৰ মাজৰ লুংলুঙীয়া বাট এটিৰে গৈ আছিল ।
সন্তুষ্ট :- লােভী মানুহক সহজে সন্তুষ্ট কৰিব নােৱাৰি ।
কষ্টকৰ :- পাহাৰ বগােৱা বৰ কষ্টকৰ কাম ।
ৰংমনেৰে :- চিকাৰীজনে চৰাইবােৰ ধৰি ৰং মনেৰে ঘৰলৈ উভতিছিল।
প্রশ্ন ১০। তােমাৰ চৌপাশে দেখা পােৱা পাঁচবিধ চৰাইৰ নাম লিখা ।
উত্তৰঃ কাউৰী , শালিকা , বগলী , কপৌ আৰু কুকুৰা ।
প্রশ্ন ১১। প্রথম স্তম্ভৰ অর্থ দ্বিতীয় স্তম্ভৰ শব্দৰ পৰা বিচাৰি উলিওৱা ।
| প্রথম স্তম্ভ | দ্বিতীয় স্তম্ভ |
| ( ক ) সিদ্ধিলাভ | ( ক ) অতি সাৱধানে |
| ( খ ) চৰুৰ তললৈ জুই নােযােৱা | ( খ ) সফল হােৱা |
| ( গ ) ঠোটটোৰে চেলেকি ঘূৰি অহা | ( গ ) বিফল হােৱা |
| ( ঘ ) দুবেলা দুমুঠি খােৱা | ( ঘ ) জ্ঞানপূর্ণ কথা |
| ( ঙ ) সন্তর্পণে | ( ঙ ) ভাল – বেয়াৰ কথা চিন্তা |
| ( চ ) প্ৰৱচন শুনা | ( চ ) নিজকে পাহৰি থকা |
| ( ছ ) আগ-পাছ ভবা | ( ছ ) কোনােমতে খাই বৈ জীয়াই থকা |
| ( জ ) আপােন পাহৰা | ( জ ) ঘৰত খােৱা বস্তুৰ অভাৱ |
উত্তৰঃ
| প্রথম স্তম্ভ | দ্বিতীয় স্তম্ভ |
| ( ক ) সিদ্ধিলাভ | ( খ ) সফল হােৱা |
| ( খ ) চৰুৰ তললৈ জুই নােযােৱা | ( জ ) ঘৰত খােৱা বস্তুৰ অভাৱ |
| ( গ ) ঠোটটোৰে চেলেকি ঘূৰি অহা | ( গ ) বিফল হােৱা |
| ( ঘ ) দুবেলা দুমুঠি খােৱা | ( ছ ) কোনােমতে খাই বৈ জীয়াই থকা |
| ( ঙ ) সন্তর্পণে | ( ক ) অতি সাৱধানে |
| ( চ ) প্ৰৱচন শুনা | ( ঘ ) জ্ঞানপূর্ণ কথা |
| ( ছ ) আগ-পাছ ভবা | ( ঙ ) ভাল – বেয়াৰ কথা চিন্তা |
| ( জ ) আপােন পাহৰা | ( চ ) নিজকে পাহৰি থকা |
Hi, I’m Dev Kirtonia, Founder & CEO of Dev Library. A website that provides all SCERT, NCERT 3 to 12, and BA, B.com, B.Sc, and Computer Science with Post Graduate Notes & Suggestions, Novel, eBooks, Biography, Quotes, Study Materials, and more.
