ভাৰতত মহিলা শিক্ষা ৰচনা | Women Education in India Essay in Assamese

ভাৰতত মহিলা শিক্ষা ৰচনা | Women Education in India Essay in Assamese

আমি সকলোৱে এই বিষয়ে অৱগত যে পুৰুষ বা মহিলা ৰ শিক্ষাৰ অধিকাৰ আমাৰ আছে। আমাৰ সমাজ আৰু ৰাষ্ট্ৰৰ প্ৰগতিৰ বাবে মহিলাশিক্ষা গুৰুত্বপূৰ্ণ। ভাৰতৰ মুঠ জনসংখ্যাৰ ভিতৰত, মহিলাৰ সংখ্যা প্ৰায় আধা। কিন্তু যদি আমি তেওঁলোকৰ শৈক্ষিক স্থিতিউল্লেখ কৰোঁ তেন্তে ই আনন্দদায়ক নহয়। এই যুগত, মহিলা শিক্ষাৰ ক্ষেত্ৰত যথেষ্ট প্ৰগতি দেখা যায় কিন্তু ই পৰ্যাপ্ত নহয়।

ভাৰতত মহিলাৰ শিক্ষাৰ এতিয়াও অভাৱ আছে। আমাৰ দেশৰ কিছুঅংশে সৰ্বোচ্চ সাক্ষৰতাত অৰিহণা যোগায় আনহাতে আন কিছুমান এতিয়াও পিছ পৰি আছে। ছোৱালী সন্তানক শিক্ষিত কৰাৰ ধাৰণাটো অতি গুৰুত্বপূৰ্ণ কিয়নো ছোৱালী সন্তানটো বিয়া হ’বলৈ ডাঙৰ হয় আৰু মাতৃও হয়। যদি তাই শিক্ষিত হয় তেন্তে তাইৰ সন্তান আৰু পৰিয়ালৰ ভাল যত্ন ল’ব আৰু সিদ্ধান্ত লোৱাত তেওঁলোকক সহায় কৰিব। ই সমাজৰ লগতে ৰাষ্ট্ৰৰ উন্নতিত অৰিহণা যোগাব।

ভাৰতৰ কিছু অংশত মহিলাৰ শিক্ষাএতিয়াও গুৰুত্বপূৰ্ণ নহয়। যদি আমি ভাৰতত মহিলাৰ সাক্ষৰতাৰ হাৰ লক্ষ্য কৰোঁ, 2011 চনৰ লোকপিয়ল অনুসৰি ই 65.46% যি পুৰুষৰ তুলনাত 82% কম। আমি মহিলাসকলক শিক্ষিত কৰাৰ প্ৰতি মনোযোগ দিব লাগিব আৰু লগতে আমাৰ দেশৰ বিকাশত সমান অৱদান আছে। সমাজত প্ৰচলিত চিন্তাঅনুসৰি, মহিলাসকলে সকলো ঘৰুৱা কাম শিকিবলৈ আৰু কৰিব লাগে আৰু তেওঁলোকৰ পৰিয়াল প্ৰতিপালন কৰিব লাগে।

ভাৰতত মহিলা শিক্ষাৰ ইতিহাস | History of Women Education in India

Table of Contents

প্ৰাচীন কালত মহিলাসকলক শিক্ষাৰ স্বাধীনতা দিয়া হৈছিল। মধ্যযুগত মহিলাসকলৰ ওপৰত বহুতো প্ৰতিবন্ধকতা আৰোপ কৰা হৈছিল। মহিলাসকলৰ ঘৰুৱা কাম আৰু পৰিয়ালৰ চোৱাচিতা কৰালৈকে তেওঁলোকৰ সীমাবদ্ধতা আছিল। ছোৱালীসকলক এখন বিদ্যালয়ত পঢ়িবলৈ বা কোনো ধৰণে শিক্ষা লাভ কৰিবলৈ অনুমতি দিয়া হোৱা নাছিল।

ৰাজা ৰাম মোহন ৰয়, ঈশ্বৰ চন্দ্ৰ বিদ্যাসাগৰ আৰু জ্যোতিৰাও ফুলেৰ দৰে মহান সমাজ সংস্কাৰকসকলে ভাৰতত ব্ৰিটিছ শাসনকালত মহিলাসকলৰ শিক্ষা আৰু তেওঁলোকৰ উন্নতিৰ বাবে যথেষ্ট প্ৰচেষ্টা কৰিছিল। তেওঁলোকে সমাজত মহিলাসকলৰ বেদনা উপলব্ধি কৰিছিল। এইটো তেওঁলোকৰ প্ৰচেষ্টাৰ ফলস্বৰূপে সতী প্ৰণালী বিলুপ্ত হৈছিল। উনবিংশ শতিকাত মহিলাৰ শিক্ষাৰ যথেষ্ট উন্নতি হৈছিল। মানুহে এতিয়া তেওঁলোকৰ ছোৱালী সন্তানক শিক্ষিত কৰাৰ বিষয়ে অৱগত। এই যুগত আমি বহুতো পৰিৱৰ্তন দেখিবলৈ পাওঁ। আমি প্ৰতি বছৰে লক্ষ্য কৰিব পাৰোঁ যে ছোৱালী শিক্ষাৰ্থীসকলে ল’ৰাতকৈ ব’ৰ্ড পৰীক্ষাত সৰ্বশ্ৰেষ্ঠ প্ৰদান কৰি আছে। আজি মহিলাসকলে প্ৰতিটো ক্ষেত্ৰতে উৎকৃষ্টতা অৰ্জন কৰিছে। কিন্তু তথাপিও, এনে বহুতো লোক আছে যি শিক্ষাৰ পৰা বঞ্চিত।

ভাৰতত মহিলা শিক্ষাৰ অতীত আৰু বৰ্তমানৰ দৃশ্য | Past and Present Scenario of Women Education in India

মহিলা শিক্ষাৰ অতীতস্থিতি (Past Status of Women Education)

অতীতপ্ৰাচীন কাল আৰু মধ্যযুগৰ সৈতে গঠিত আছিল। প্ৰাচীন কালত মহিলাসকলৰ শিক্ষাৰ স্বাধীনতা আছিল। সমাজত পুৰুষ আৰু মহিলাৰ সমান মৰ্যাদা আছিল। তেওঁলোকে একেলগে যিকোনো ৰীতি-নীতি পালন কৰিছিল। সেই সময়ছোৱাত মহিলাসকলে শিক্ষাৰ বিনামূলীয়া প্ৰৱেশাধিকাৰ লাভ কৰিছিল। তেওঁলোকে বহুতো বিষয় শিকিছিল। কিছুমান মহিলাই সেই পৰিমাণলৈকে জ্ঞান লাভ কৰিছিল যিয়ে তেওঁলোকক ঋষি উপাধি প্ৰদান কৰিছিল। যৌতুক, কন্যা শিশু হত্যা, ঘৰুৱা হিংসা, বাল্য বিবাহ আদিৰ দৰে সামাজিক কুফলৰ কোনো অস্তিত্ব নাছিল। পুৰুষ আৰু মহিলা উভয়েই বিবাহৰ বাবে তেওঁলোকৰ সঙ্গী বাছনি কৰিবলৈ মুক্ত আছিল। বিধৱাসকলে সেই সময়ছোৱাত পুনৰ বিবাহ কৰিব পাৰে

মধ্যযুগত, মহিলাসকলৰ পৰিস্থিতি আটাইতকৈ বেয়া আছিল। তেওঁলোকে গৰুবোৰৰ সৈতে তেওঁলোকৰ গণনা কৰি আছিল। তেওঁলোকৰ ওপৰত সম্পূৰ্ণৰূপে পুৰুষৰ আধিপত্য আছিল। মহিলাসকলও তেওঁলোকৰ প্ৰয়োজনীয়তাৰ বাবে পুৰুষৰ ওপৰত সম্পূৰ্ণৰূপে নিৰ্ভৰশীল আছিল। এই সময়ছোৱাত কন্যা শিশু হত্যা, যৌতুক, সতী প্ৰথা, বাল্য পুনৰ্বিবাহৰ দৰে সামাজিক কুফলবোৰ আটাইতকৈ গুৰুত্বপূৰ্ণ আছিল। মহিলাসকলৰ শিক্ষাৰ সুবিধা নাছিল। তেওঁলোক কেৱল ঘৰুৱা কাম বোৰ কৰিবলৈ আৰু তেওঁলোকৰ পৰিয়ালৰ চোৱাচিতা কৰাৰ বাবে আছিল।

মহিলা শিক্ষাৰ বৰ্তমানস্থিতি (Present Status of Women Education)

স্বাধীনতাৰ পিছত বহুতো পৰিৱৰ্তন হৈছে। উনবিংশ শতিকাত, মহিলাশিক্ষাৰ স্থিতি উন্নত হৈছে, কিন্তু তথাপিও, ই উন্নত হোৱা প্ৰয়োজন। মহিলাৰ শিক্ষাক গুৰুত্বপূৰ্ণ কৰি তোলাৰ বাবে চৰকাৰে বিভিন্ন কাৰ্যসূচী আৰু নীতি আৰম্ভ কৰিছে। বহুতো ছোৱালী ছাত্ৰীক বিদ্যালয়লৈ যোৱা আৰু উচ্চ শিক্ষাৰ বাবে উৎসাহিত কৰা হয়। মানুহে নিজেই ছোৱালীজনীক শিক্ষিত কৰাৰ প্ৰয়োজনীয়তা বুজি পায়। তেতিয়াও শিক্ষিত মহিলাৰ অনুপাত পুৰুষতকৈ বহুত কম।

Read Also: Class 12 English Question Answer

মহিলা শিক্ষাৰ গুৰুত্ব | Importance of women Education

এগৰাকী মহিলা সমাজত পুৰুষৰ দৰে একে মৰ্যাদাৰ যোগ্য। শিক্ষিত হোৱা আৰু এটা ভাল জীৱন যাপন কৰাটো তেওঁলোকৰ অধিকাৰ। শিক্ষাই সমাজত মহিলাৰ অসুবিধাজনক স্থিতি সলনি কৰিব পাৰে। যদি এগৰাকী মহিলা শিক্ষিত হয় তেন্তে তেওঁ তেওঁৰ পৰিয়ালৰ ভাল যত্ন ল’ব। তাই তাইৰ পৰিয়ালৰ সুস্বাস্থ্য আৰু পৰিচ্ছন্নতা বজাই ৰাখিবলৈ সক্ষম হ’ব। তাই তাইৰ ল’ৰা-ছোৱালীকো শিকাব পাৰে। এগৰাকী শিক্ষিত মহিলাই সমাজ আৰু ৰাষ্ট্ৰৰ সামাজিক আৰু অৰ্থনৈতিক বিকাশত অৰিহণা যোগায়।

ভাৰতত মহিলা শিক্ষাৰ বাবে প্ৰত্যাহ্বান | Government Initiatives for Women Education in India

বিভিন্ন পৰ্যায়ত শিক্ষাত বাধা প্ৰদান কৰা (Hindering of Education at Different Stages ) : বিবাহ, টকা আদিৰ দৰে বিভিন্ন কাৰণত বহুতো ছোৱালীয়ে মাজতে পঢ়া-শুনা বন্ধ কৰিব লগা হয়। তেওঁলোকৰ কিছুমানে উচ্চ অধ্যয়নৰ বাবে যাব নোৱাৰিলে। এনে কিছুমান মহিলা আছে যিয়ে বিয়া হোৱাৰ পিছত তেওঁলোকৰ শিক্ষা বা চাকৰি এৰিবলৈ বাধ্য হয়।

যৌতুক (Dowry) : ভাৰতীয় হিন্দু পৰিয়ালে বিয়া কৰোঁতে ছোৱালী সন্তানক যৌতুক দিয়াত বিশ্বাস কৰে। সেয়েহে অভিভাৱকসকলে তেওঁলোকৰ শিক্ষাৰ বাবে ধন ব্যয় নকৰে।

অপৰাধ কাৰ্যকলাপ (Crime Activities): ধৰ্ষণ, উৎপীড়ন, এচিড আক্ৰমণ, যৌন উৎপীড়ন, আৰু মানৱ সৰবৰাহ আদিৰ দৰে বহুতো অপৰাধকাৰ্য ইয়াৰ পৰিমাণত আছে। অভিভাৱকসকলে তেওঁলোকৰ সন্তানক বিশেষকৈ ছোৱালীসকলক উচ্চ অধ্যয়নৰ বাবে আন চহৰলৈ পঠিয়াবলৈ ভয় কৰে। ই নিৰাপত্তাহীনতাৰ অনুভৱ সৃষ্টি কৰে।

দৰিদ্ৰতা (Poverty) : দৰিদ্ৰ পৰিয়ালৰ ছোৱালীবোৰে পৰিয়ালটোৰ জীৱিকা অৰ্জন কৰিবলৈ কৰবাত কাম কৰি আছে। তেওঁলোকে বিদ্যালয়লৈ যাব নোৱাৰে কিয়নো তেওঁলোকৰ পৰিয়ালৰ দায়িত্ব আছে।

লিংগ বৈষম্য (Gender inequality) : বহুতো পৰিয়ালে কেৱল তেওঁলোকৰ পুত্ৰক শিক্ষিত কৰাৰ ওপৰত গুৰুত্ব দিয়ে। জীয়েকে ঘৰুৱা কাম আৰু ৰন্ধন শিকিব লাগিব। ইয়াৰ ফলত বিদ্যালয়ত ছোৱালীৰ নামভৰ্তিও কম হৈছে

ভাৰতত মহিলা শিক্ষাৰ বাবে চৰকাৰী পদক্ষেপ | Government Initiatives for Women Education in India

ভাৰতত মহিলা শিক্ষাৰ স্থিতি উন্নত কৰাৰ বাবে ৰাষ্ট্ৰীয় পৰ্যায়ত চৰকাৰে বহুতো কাৰ্যসূচী আৰু নীতি আৰম্ভ কৰিছে।

বেটি বচাও, বেটি পঢ়াও
সুকন্যা স্মৰিধি যোজনা
বালিকা স্মৰিধি যোজনা
মাধ্যমিক শিক্ষাৰ বাবে ছোৱালীসকলক প্ৰেৰণা যোগোৱাৰ ৰাষ্ট্ৰীয় আঁচনি
ধনলক্ষ্মী আঁচনি

মহিলা শিক্ষাৰ বাবে আমাৰ নিজা প্ৰচেষ্টা | Our Own Effort for Women Education

চৰকাৰে গ্ৰহণ কৰা পদক্ষেপৰ উপৰিও, আমি মহিলাশিক্ষাৰ গুৰুত্ব বুজিবলৈ চেষ্টা কৰা উচিত। ছোৱালী আৰু লৰা শিশুক সমানে ব্যৱহাৰ কৰিব লাগিব। আমি আমাৰ সমাজৰ দৰিদ্ৰ লোকসকলক তেওঁলোকৰ সন্তানক শিক্ষিত কৰিবলৈ উৎসাহিত কৰা উচিত। তেওঁলোকৰ বহুতে চৰকাৰী আঁচনিৰ বিষয়ে অজ্ঞাত। সকলোবোৰ ষ্টাৰ্ট-আপৰ প্ৰয়োজন আৰু সেইটো আমাৰ কৰ্মস্থান আৰু এলেকাৰ পৰা আৰম্ভ কৰিব লাগিব। ছোৱালীবোৰক আত্মৰক্ষাৰ বিভিন্ন উপায় শিকাব লাগিব আৰু যিকোনো ভুলৰ বাবে মাত মাতিব লাগিব।

উপসংহাৰ

এখন দেশৰ বিকাশৰ বাবে মহিলা শিক্ষা অতি গুৰুত্বপূৰ্ণ। ছোৱালী আৰু মহিলাসকলক সঠিক সম্পদ প্ৰদান কৰাটো প্ৰয়োজনীয় যাতে তেওঁলোকে শিক্ষিত হ’ব পাৰে। ছোৱালী আৰু মহিলাসকলৰ তেওঁলোকৰ দেশৰ অৰ্থনৈতিক বিকাশত অৰিহণা যোগোৱাৰ সম্ভাৱনা আছে। তেওঁলোকে তেওঁলোকৰ পৰিয়ালৰ বিকাশত এক গুৰুত্বপূৰ্ণ ভূমিকা পালন কৰিব পাৰে। সেয়েহে, মহিলা শিক্ষাৰ প্ৰতি অধিক মনোযোগ দিয়া প্ৰয়োজন।

FAQ

1. ভাৰতত মহিলা শিক্ষাৰ পথপ্ৰদৰ্শক কোন আছিল?

উত্তৰ: জ্যোতিবা ফুলে ১৮৪৮ চনত পুনেত ছোৱালীৰ বাবে এখন বিদ্যালয় আৰম্ভ কৰি ভাৰতত মহিলা শিক্ষাৰ পথপ্ৰদৰ্শক আছিল।

2. 2020 চনত ভাৰতত মহিলা সাক্ষৰতাৰ হাৰ কিমান?

উত্তৰ: 2020 চনত ভাৰতত মহিলাৰ সাক্ষৰতাৰ হাৰ 70.03%।

3. ভাৰতৰ কোনখন ৰাজ্যত মহিলা সাক্ষৰতাৰ হাৰ সৰ্বাধিক?

উত্তৰ: কেৰালা হৈছে ভাৰতৰ সৰ্বাধিক মহিলা সাক্ষৰতাৰ হাৰ থকা ৰাজ্য।

4. ভাৰতত কোনখন ৰাজ্যত মহিলাৰ সাক্ষৰতাৰ হাৰ আটাইতকৈ কম?

উত্তৰ: ৰাজস্থানত মহিলাসাক্ষৰতাৰ হাৰ ভাৰতত সৰ্বনিম্ন।

5. মহিলাৰ শিক্ষাৰ গুৰুত্ব কি?

উত্তৰ: শিক্ষাই মহিলাসকলক স্থানীয় আৰু ৰাষ্ট্ৰীয় পৰ্যায়ত নেতৃত্বৰ ভূমিকা লোৱাৰ বাবে প্ৰয়োজনীয় দক্ষতা প্ৰাপ্ত কৰাত সহায় কৰে। উন্নত শিক্ষিত মহিলাসকলে স্বেচ্ছাসেৱক হওঁক বা নিৰ্বাচিত হওঁক, য’ত তেওঁলোকে তেওঁলোকৰ জীৱন আৰু তেওঁলোকৰ সম্প্ৰদায়ৰ লোকসকলক প্ৰভাৱিত কৰা সিদ্ধান্ত লোৱাত অংশগ্ৰহণ কৰিব পাৰে, শৰীৰত যোগদান কৰাৰ সম্ভাৱনা অধিক।

6. মহিলা শিক্ষাৰ দীঘলীয়া উত্তৰৰ গুৰুত্ব কি?

উত্তৰ: এগৰাকী শিক্ষিত মহিলাই তেওঁৰ পৰিয়ালৰ লগতে সমাজতো ইতিবাচক পৰিৱৰ্তন আনিছে। তেওঁ দেশৰ সাক্ষৰতাৰ হাৰ উন্নত কৰে, অপৰাধ আৰু শোষণৰ বিৰুদ্ধে মাত মাতিছে, আৰু ইয়াৰ বিকাশত অৰিহণা যোগায়।

7. শিক্ষাই মহিলাসকলৰ জীৱনত কেনেদৰে প্ৰভাৱ পেলায়?

উত্তৰ: অধ্যয়নবোৰে শিক্ষাক হ্ৰাস হোৱা শিশু আৰু মাতৃৰ মৃত্যু, উন্নত শিশুৰ স্বাস্থ্য, আৰু নিম্ন উৰ্বৰতাৰ সৈতে সম্পৰ্কিত কৰে। কমেও কিছুমান আনুষ্ঠানিক শিক্ষা প্ৰাপ্ত মহিলাই গৰ্ভনিৰোধক ব্যৱহাৰ কৰা, পিছত বিবাহ কৰা, কম সন্তান জন্ম দিয়া, আৰু শিশুৰ পুষ্টিআৰু অন্যান্য প্ৰয়োজনীয়তাৰ বিষয়ে ভালদৰে অৱগত হোৱাৰ সম্ভাৱনা অশিক্ষিত মহিলাতকৈ অধিক।

8. মহিলাসকলে শিক্ষাকেনেদৰে উন্নত কৰিব পাৰে?

উত্তৰ: ছোৱালীৰ শিক্ষাৰ উন্নতিৰ বাবে ‘মহিলা শিক্ষাৰ ৰাষ্ট্ৰীয় সমিতি’ৰ দ্বাৰা বিভিন্ন ব্যৱস্থাৰ পৰামৰ্শ দিয়া হৈছে। বিদ্যালয়ৰ সুবিধা প্ৰদান কৰা, নতুন বিদ্যালয় খোলা, শিশুৰ সহজ উপলব্ধতাৰ ভিতৰত বিদ্যালয় অনা, ল’ৰাৰ বিদ্যালয়ত ছোৱালী শাখা আৰম্ভ কৰা, প্ৰাপ্তবয়স্ক মহিলাৰ বাবে ঘনীভূত পাঠ্যক্ৰম ইত্যাদি।

9. মহিলাৰ শিক্ষাৰ অৰ্থ কি?

উত্তৰ: মহিলা শিক্ষাহৈছে প্ৰতিটো প্ৰকাৰৰ শিক্ষা যাৰ উদ্দেশ্য হৈছে মহিলা আৰু ছোৱালীৰ জ্ঞান, আৰু দক্ষতা উন্নত কৰা। ইয়াত অন্তৰ্ভুক্ত থাকে বিদ্যালয় আৰু মহাবিদ্যালয়ত সাধাৰণ শিক্ষা, বৃত্তিমূলক আৰু কাৰিকৰী শিক্ষা, পেছাদাৰী শিক্ষা, স্বাস্থ্য শিক্ষা ইত্যাদি।

Dev Kirtonia

Hi, I’m Dev Kirtonia, Founder & CEO of Dev Library. A website that provides all SCERT, NCERT 3 to 12, and BA, B.com, B.Sc, and Computer Science with Post Graduate Notes & Suggestions, Novel, eBooks, Biography, Quotes, Study Materials, and more.